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大班主题有趣的纸桥教案反思

大班主题有趣的纸桥教案反思

设计背景

通过试验激发幼儿对科学的探究技能。

活动目标

1、幼儿通过操作，知道转变纸的外形可以使纸桥的承受技能发生改变。

2、鼓舞幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最坚固，培育幼儿的动手操作技能。

3、通过活动激发幼儿对学习科学的爱好。

4、探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

通过转变纸的外形可以使纸的承受技能发生改变。

活动预备

人手一张A4纸，2个易拉罐，吸管，积木数片。

活动过程

1、导入(激发幼儿爱好)老师：你见过桥吗?是什么样子的?用什么材料做成的?平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今日我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。老师介绍材料：积木、纸、吸管。提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。

2、幼儿制作纸桥。

(1)幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。提问：你胜利了吗?你是怎么做的?老师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。

(2)幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。提问：你用的是什么方法?你的纸发生了什么改变?

(3)游戏：比比谁的纸桥最坚固?刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来竞赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多?(提出要求：以个人为单位，进行竞赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木)从每组选一个小伙伴上来展示：比一比谁的纸桥最坚固。争论：你做的纸桥最多能够放几块积木?为什么你的纸桥能够放这么多积木?

3、援助幼儿了解简约原理结论："当纸弯曲之后能够承受的重量变大，弯曲的次数变多，承受的重量也就变大了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越坚固。

4、扩展幼儿的阅历，日常生活当中，你还发觉哪些东西是利用弯曲后来使它便坚固的?

教学反思

1.打断幼儿讲解并描述桥的知识时候的讲话。

2.在第一次上课的时候没有讲解并描述桥的结构。

3.没有关注到每一个幼儿。

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