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试论多元文化背景下语文教育的使命与变革的中期报告

多元文化背景下语文教育的使命与变革是一项重要的教育任务，需要针对当前社会和学生的现实需求做出相应的调整和改变。本中期报告将从多元文化理论角度出发，探讨语文教育的使命与变革。

一、多元文化背景下的语文教育使命

在多元文化背景下，语文教育的使命应该是培养具有跨文化理解和交流能力的公民。这需要从以下三个方面来实现：

1.促进跨文化交流与理解

当前社会，面临着全球化和多元文化的挑战，如何使不同文化间的交流和理解得到促进，是语文教育需要解决的问题。因此，要重视多文化教育，通过多种形式的阅读、写作、讨论、演讲等活动，让学生了解不同文化的真实面貌与社会背景，丰富学生的跨文化认识，增强对他人文化的尊重和理解。同时，学校也应该为学生提供更多外出交流和实践的机会，加深学生对不同文化的认识和理解。

2.提升语文素养和交际能力

语文素养与交际能力是现代公民必备的基本能力，教育应该着重培养学生的语文素养和语言表现能力。在此基础上，学校还需要为学生提供更多跨文化交际和跨语言交流的机会，如开展汉语国际赛事、先进语言学习班、海外游学等活动，提高学生的口语表达能力和跨文化交际能力。

3.引导学生对语文文化的深入理解和把握

语文课程应该注重文化教育，在文化与语文相互融合的过程中，使学生感知语言与文化的深度，理解文化与语言的互动。通过对语文经典、文言文等传统语言文化的学习，引导学生逐渐吸纳语文文化特征，培养对文学作品的性格分析能力，提高对文化的价值洞察力，为构建公民新型素养和陶冶情操奠定基础。

二、多元文化背景下的语文教育变革

在多元文化背景下，我国语文教育需要开展以下相应的变革：

1.推动语文教育国际化

以推动语文教育国际化为目标，加强语言教学方法创新、外语应用水平提高、培育跨国语言文化人才等方面加强合作，如开展汉语教师国际进修项目等，使语文教育更加贴近国际发展潮流，推动语文走向世界。

2.强化文化教育

文化教育是语文教育的重要组成部分，我们需要强化文化教育，引导学生感知语言文化的深度，理解文化与语言的互动。因此，在课程设计中应该增加文化课程的比重，在语文课堂上增加文化教育元素，以人文视角来推动语文教育的文化融合和发展。

3.探索多元教学模式

在多元文化语境下，应探索多元化的教学模式，旨在增强学生的多元视角和先进文化的借鉴，在语文教育中开发新型的学习方式和配套的技术手段，加快语文教育变革的全面推进。

总之，多元文化背景下的语文教育使命与变革是一个长期的过程，我们必须深入思考新时代语文教育的使命与方向，勇于探索新的教育模式和方法，发挥教师的主体作用，发展学生的主人翁精神，为培养具有跨文化理解和交流能力的公民作出更大的贡献。