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关于素质教育的考察学习报告格式模板一览

关于素养教育的考察学习报告格式模板一览

考察报告是一种重要的应用写作文体，下面是编辑老师为大家预备的关于素养教育的考察学习报告格式模板一览，供各位参考。

——八千里路雨揉雪，万卷诗书开茅塞

历时八天的华东五市素养教育考察学习，在朱局长英明领导，陶主任白科长的细心组织下，我们圆满的完成了考察学习任务，于11月22日中午安全顺当返回中国玉都——岫岩。期间虽然历经冰天雪地，啼饥号寒，雨雪交加诸多千辛万苦。然而诸同志在领导的关怀爱惜下，志气信心倍增，克服困难，破解难题，一腔热血，只为求取先进真经。

收获之丰硕，不可一一言表，只可以学海撷英。

一南京百家湖学校本真教育

师生之间同等对话，油然而生的是心灵碰撞，绽放出绚烂的火花。领导，老师都给孩子们以宽容和信任，由此而而产生的天真的心灵焕然出对父母，老师，亲人，邻里乡亲纯真无邪爱恋。孩子们的世界充斥爱，这个世界的将来就是爱的海洋。

学校教育理念是友善教学，同学是天生的学者，老师教学方法就是交给同学自我学习。课堂教学和社会实践相机结合，同学不会年年如一日的闷呆在象牙塔里。课堂教学的身本教学来自于细心备课的两个环节：预习方案，基础文案。老师之间合作协作减轻负担，推陈出新，产生高质量的精品教案。高班级同学建立学习共同体，合作探究诠释了新课程改革的抽象的思路。

二江苏省泰兴市洋思中学先学后教，当堂训练。

我简短的听了英语，语文，又完整的听了一节数学课，结合学术报告，有一下心得。

所谓先学，是在老师引导下，同学的自主学习。上课伊始，老师直截了当展示本课的学习内容，目标任务，思索题。同学带着问题思索尽兴自主学习，然后完成目标自测题。这种学习模式是我们想到了以前贯彻的预习进课堂，其主要目的在于从根本上减轻同学过重的学习负担，从而达到真正的肩负的目的，向课堂45分钟要质量。

所谓后教，是在先学过程中，老师的桌间亲情巡察发觉的，同学自学汇报上来的共性的具有肯定普遍倾向性的问题。但是对于这类问题，老师也不是一言堂，而是通过同学的互动探究，完成这些共性的问题。

先学后教，以学定教。以教育学，学情决断教学的方式，决断教情。对症下药，只有同学学习了，才可以知道他学会了什么，还有什么知识点没有学习到。

以教育学，首先要解决需要教什么的问题。先学的环节，要给同学揭示学习目标，学习方法，内容适当简练，目的在于充分暴露同学的疑难问题。后教的环节，依据先学所暴露出的问题，明确教的内容，教的方式。依据问题的不同，可以采用“官教兵，兵教兵”的不同的方式。提出要求，引导同学找出共性的规律性的知识，上升到理论，进一步指导实践。这一点在数学课上得到了完满的表达。

运用先学后教，当堂训练的留意点：实事求是，遵循规律。

1：备课的过程讲求，“自备”，“研备”，“改备”有机结合。统一课时，统一流程，统一学习目标，统一自学指导。

2：课堂上，老师充分制造条件让同学积极参加，化老师的“无为”为同学的有为。同学在课堂上淋漓尽致的展示自我学习的风采，同学真正的成为了课堂的主人，完满的表达了以老师为主导，同学为主题的教学理念

3：“三清验收”给学校教学带来生气。不给老师留下加班加点的空间，还给同学课后轻松欢乐的时间，还首先是大自然的。特别的表达了以同学为本为的思想。面对全体同学，不分快慢班，优差生同桌，差生有选择座位的权利，给堂堂清，日日清，周周清制造了先决的条件。这一点是我们岫岩教育多年来不可比拟的，也是与我们教育理念迥然不同的，更是我们应当并且值得学习的全新的办学理念。

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