河南济源2020-2021学年七下期末数学试题(解析版) (1).docxVIP

河南济源2020-2021学年七下期末数学试题(解析版) (1).docx

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2020-2021学年河南省济源市七年级(下)期末数学试卷

一、选择题(每小题3分,共30分)下列各小题均有四个答案,其中只有一个是正确的.

1.下列四个实数中,最小的是()

A.2 B.﹣ C.0 D.﹣1

【1题答案】

【答案】B

【解析】

【分析】正实数都大于0,负实数都小于0,正实数大于一切负实数,两个负实数绝对值大的反而小,据此判断即可.

【详解】解:根据实数大小比较的方法,

可得﹣<﹣1<0<2,

所以四个实数中,最小数是﹣.

故选:B.

【点睛】此题主要考查了实数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:正实数>0>负实数,两个负实数绝对值大的反而小.

2.每年3月21日是世界睡眠日,良好的睡眠状况是保持身体健康的重要基础,为了解某校800名初三学生的睡眠时间,从13个班级中抽取50名学生进行调查,下列说法不正确的是()

A.800名初三学生的睡眠时间是总体

B.50是样本容量

C.13个班级是抽取的一个样本

D.每名初三学生的睡眠时间是个体

【2题答案】

【答案】C

【解析】

【分析】根据总体、样本、样本容量之间的关系进行判断即可.

【详解】解:A.800名初三学生的睡眠时间是总体,因此选项A是正确的,不符合题意;

B.从800名学生中抽取50名进行调查,因此调查的样本容量为50,因此选项B是正确的,不符合题意;

C.抽取的50名学生的睡眠时间是总体的一个样本,因此选项C是不正确的,故符合题意;

D.每一个初三学生的睡眠时间是个体,因此选项D是正确的,不符合题意;

故选:C.

【点睛】本题考查总体、样本、样本容量,理解总体、样本、样本容量的意义是正确解答的关键.

3.若a>b,则下列结论不一定成立的是()

A.a+m>b+m B.﹣3a<﹣3b C.ac2>bc2 D.1﹣4a<1﹣4b

【3题答案】

【答案】C

【解析】

【分析】根据不等式的性质,分别判断各选项即可.

【详解】解:A.不等式的两边都加上m,不等号的方向不变,原变形正确,故此选项不符合题意;

B.不等式的两边都乘以-3,不等号的方向改变,原变形正确,故此选项不符合题意;

C.当c=0时,ac2=bc2,原变形错误,故此选项符合题意;

D.∵a>b,∴-4a<-4b,∴1-4a<1-4b,原变形正确,故此选项不符合题意.

故选:C.

【点睛】本题考查了不等式的性质.解题的关键是熟练掌握不等式的性质,注意不等式的两边同时乘以一个负数,不等号的方向改变.

4.如图,河道的同侧有两个村庄,计划铺设一条管道将河水引至两地,下面的四个方案中,管道长度最短的是()

A. B.

C. D.

【4题答案】

【答案】A

【解析】

【分析】根据两点之间线段最短可判断方案A比方案C、D中的管道长度最短,根据垂线段最短可判断方案A比方案B中的管道长度最短.

【详解】解:四个方案中,管道长度最短的是A.

故选:A.

【点睛】本题考查了垂线段:从直线外一点引一条直线的垂线,这点和垂足之间的线段叫做垂线段.

5.在实数3.1415926,,1,2﹣,,中,无理数的个数是()

A.4 B.3 C.2 D.1

【5题答案】

【答案】A

【解析】

【分析】根据无理数的定义:无限不循环小数叫做无理数求解即可.

【详解】解:=4,

∴无理数有1,2﹣,,,共4个,

故选:A.

【点睛】此题主要考查了无理数的定义,注意带根号的要开不尽方才是无理数,无限不循环小数为无理数.如π,,0.8080080008…(每两个8之间依次多1个0)等形式的数.

6.下列选项中,是真命题的是()

A.的算术平方根是2

B.相等的角是对顶角

C.两条直线被第三条直线所截,内错角相等

D.实数与数轴上的点是一一对应的

【6题答案】

【答案】D

【解析】

【分析】利用算术平方根的定义、对顶角的定义、平行线的性质及实数的性质分别判断后即可确定正确的选项.

【详解】解:A、=2的算术平方根是,故原命题错误,是假命题,不符合题意;

B、相等的角不一定是对顶角,故原命题错误,是假命题,不符合题意;

C、两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等,故原命题错误,不符合题意;

D、实数与数轴上的点是一一对应的,正确,是真命题,符合题意,

故选:D.

【点睛】本题考查了命题与定理的知识,解题的关键是了解算术平方根的定义、对顶角的定义、平行线的性质及实数的性质等知识,难度不大.

7.《九章算术》中的算筹图是竖排的,为看图方便,我们把它改为横排,如图,如图所示,图中各行从左到右列出的算筹数分别表示未知数,的系数与相应的常数项.图表示的算筹图用我们现在所熟悉的方程组形式表述

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