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当代大学生公民教育内容体系建构研究的中期报告

一、研究背景

随着中国的不断发展，人民的文化素质和社会道德水准得到了提高。但是，在大学校园里，一些学生的公民素养还有待提高。因此，本研究着眼于当代大学生公民教育的内容体系建构，旨在为大学校园公民教育提供更具操作性和实践性的建议。

二、研究方法

本研究采用文献研究法、问卷调查法、专家访谈法等多种研究方法，具体如下：

1.文献研究法：通过对国内外大学生公民教育的相关文献进行梳理，总结了其内容体系、教育目标、教学方法等方面的研究成果。

2.问卷调查法：通过制定问卷，进行大学生公民教育的相关调查。问卷中主要包括大学生公民意识、公共责任、法律意识等方面的问题。

3.专家访谈法：通过对公民教育专家、大学教师进行深入访谈，主要了解他们对当代大学生公民教育内容体系建构的看法和建议。

三、研究结果

1.当代大学生公民教育的内容体系应该包括：国家意识、社会责任感、公共安全意识、环境意识、公共服务意识、文化意识、法律意识等方面。

2.大学生公民教育的教学目标应该包括：培养学生的公民素质、增强学生的国家意识、增强学生的社会责任感等方面。

3.大学生公民教育的教学方法应该做到理论与实践相结合。通过讲解相关理论知识，以及在社会实践中的经验分享和案例讲解等方式，让学生深刻理解全社会的运作原理，同时也更好地锻炼学生的公共服务能力。

四、结论与展望

通过此次研究，我们可以得出：当代大学生公民教育内容体系应该包括国家意识、社会责任感、公共安全意识、环境意识、公共服务意识、文化意识、法律意识等方面。教学方式可以结合理论与实践，多使用案例分享和实际参与等方式，对学生进行教育。未来，我们将更加关注大学生公民教育实践的落地情况，积极探索更好的公民教育方式和方法，促进大学生公民素质的提高。