(48)--6.3.1幼儿园及中小学校园绿地设计.ppt

**一、幼儿园庭院绿地设计二、中、小学校园绿地设计幼儿园及中小学校园绿地设计根据我国目前的教育模式，学校教育可分为小学、中学和大学，由于学校规模、教育阶段、学生年龄的不同，其绿地建设也有很大的差异。一般情况中小学校的规模较小、建设经费紧张、学生年龄较小，学生大部分以走读方式为主，因此绿地无论是从设计还是从功能角度来讲都比较简单；而大学由于规模大、学生年龄较大、学生以住校方式为主，因此绿地设计以及功能要求比较复杂。1.特点⑴面积小一般是建在居住小区内部，覆盖面积相对较小，生源也十分有限，所以幼儿园的规模比较小。⑵功能简单幼儿园主要是进行学前教育的机构，要求的功能也十分的简单，一般设计小型的场地和简单的活动器械供幼儿们游戏。⑶室外活动面积有限幼儿园规模本身很小，加上幼儿健康考虑主要是要求他们在室内学习和玩耍，室外空间只提供少量的活动设施。一、幼儿园绿地设计（1）公共活动场地是儿童游戏活动场地，也是幼儿园重点绿化区。该区绿化应根据场地大小，结合各种游戏活动器械的布置，适当设置小亭、花架、涉水池、沙坑。在活动器械附近，以遮阳的落叶乔木为主。角隅处可适当点缀花灌木所有场地应开阔、平坦、视线通畅，不影响儿童活动。2.设计是培养儿童热爱劳动、热爱科学的基地。有条件的幼儿园可将其设置在全园一角，用绿篱隔离，里面种植少量果树、油料、药用等经济植物，或饲养少量家畜家禽。整个室外活动场地，应尽量铺设耐践踏的草坪，或采用塑胶铺地。在周围种植成行的乔灌木，形成浓密的防护带，起防风、防尘和隔离噪音作用。（2）菜园、果园及小动物饲养地同时，建筑周围注意通风采光，5m内不能栽植高大乔木。幼儿园绿地植物的选择，要考虑儿童的心理特点和身心健康，要选择形态优美、色彩鲜艳、适应性强、便于管理的植物，禁用有飞毛、飞絮、毒、刺及引起过敏的植物，如花椒、黄刺梅、漆树、风尾兰等。种植结合卡通主题的幼儿园环境景观花架设计结合幼儿园主题人造场景多自然景观少二、中、小学绿地设计1.面积与规模2.师生学习工作特点3.学生特点（一）中、小学校的特点一般中小学校园绿地的规划可分为：校园出入口绿化，主体建筑周围绿化，体育运动场绿化，校园道路绿化，校园四周绿化。中小学的校园环境设计应注重突出生动活泼和带有启迪性，充分发挥环境育人的作用。常用名人雕塑和带有启发性的造型小品等，要求格调明快，一目了然。（二）中、小学校绿化设计要点**