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小学语文四年级下册第三单元绿10

任务：对比语言之奇——10《绿》

活动一吟诗诵歌--漫谈“绿”意

1、回忆古诗，漫谈“绿”。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——唐刘禹锡《望洞庭》

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。——宋杨万里《宿新市徐公店》

艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。诗作努力反映民族、人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，突出表现为对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。主要作品：《大堰河》《北方》《向太阳》等。

请你自己大声朗读一遍课文，读准字音，注意停顿。边读边圈画出诗中出现的关于绿的词语。

读完这首诗歌，你有什么感受？

师生合作读诗歌,朗读时关注诗中出现的关于绿的重点词句。突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。所有的绿集中起来，?

挤在一起，?

重叠在一起，?

静静地交叉在一起。?绿好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。交流绿的词语