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第

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小学语文试题小学五年级第一单元测试1

第一单元测试

一、读拼音，写词语。

jùnqiàoruòlìchángyángjùlǒng

()()()()

dàngyàngménglóngnìcángzhènshè

()()()()

二、比一比，再组词。

峦〔〕霄〔〕扑〔〕辨〔〕慢〔〕

恋〔〕宵〔〕朴〔〕辩〔〕漫〔〕

三、填字组词。

光()夺目千山万()时()时现扑()迷离

生气()()连()起伏温文()静影影()()

四、在括号中填上合适的词。

()的草滩()的眸子()的海洋

()的柳丝()的天空()的云雾

五、把带点的字正确的说明选项填在括号内。

1．光芒耀眼(①强取、抢②吸引、耀眼③冲出)

2．明澈(①亮②明白、清晰③公开)

3．覆盖(①遮盖②比较大的箱子③概括而不详细)

4．甜润的空气(①细腻光滑②不干枯、湿燥适中③加油或水，使不干枯)

六、缩句。

1．微风吹拂着千万条才开展黄绿色的嫩叶的柳丝。

2．草滩上屹立着连绵起伏的深褐色的山峦。

3．黛绿的山峰有如浮在海面上的蓬莱仙岛。

4．伶俐可爱的小燕子为春天增加了很多生气。

七、默写《渔歌子》

___________

_____

_________________

_________________

_________________

_________________

八、阅读。

〔一〕

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中拂过，唧唧地叫着，有的________，一转瞬______；有的_______，尾尖间或_______，就看到水纹___________开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上，蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

1．把文段补充完整。

2．第一段从________方面写燕子，突出了它________的特点。

第二段从_________方面写燕子，突出了它________的特点。

3．读第二段，答题。

(1)为什么“燕子成了音符”？五线谱指什么？运用了什么写作手法？

(2)“春天的赞歌”是什么歌曲？

(3)“停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”这一句话在全文中起什么作用？

〔二〕

尔后，山里渐渐起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚___奔腾___升腾___追赶___原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了，它令原来图画似的景致改变万千，万山葱翠，时隐时现___时深时浅___时远时近___忽而滚滚的云雾来了，从nìcáng的山谷汹涌而来，埋没了眼前的一切___忽而它又拂袖而去了，只见袖带飘忽，瞬间好像一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，给人留下了莫名的惊愕与喜悦。

1．给没标点的地方加上标点符号。

2．这一片断写的是__________的时候云雾的特点，描写此时云雾特点的词语有________________。

3．把文段中运用了拟人修辞手法的句子抄下来。

4．为什么会对阿里山的云雾产生“莫名的惊愕与喜悦”？

九、作文。

题目：春天的发觉

要求：认真地观测春天的景物，就会有新的感受、新的发觉、新的体会。把这些都写下来，要表达出真情实感。把句子写通顺，不写错别字。