中学《信息技术》课程教学探究——以海口市灵山中学为例.docx

摘要：在防控的上半年间，“停课不停学”的政策保证我国中小学生的教学活动没有受到阻碍，顺利进行并取得了崭新的成果。随着后时代的到来，学科知识的讲授有了很大的改变，由于高中信息技术课程具有实用性强、适用范围广的特点,“线上+线下”的混合式教学已经越来越广泛的应用于高中信息技术课程教学中。作为数字化环境中成长起来的“数字原住民”，学生具有较强的数字技术接受能力，也能自发地应用信息技术工具，结合混合式教学法，更好地适应后时代所带来的信息技术课程的改变。

关键词：中学教学混合式教学信息技术课程探究

1.绪论

1.1选题背景

2020年初爆发，使得公共活动全面停止，其中是中小学学校教学受到