华师大版八年级数学下册教案全集.docxVIP

华师大版八年级数学下册教案全集

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第17章分式

§１7、1、1分式得概念

教学目标:

1、经历实际问题得解决过程,从中认识分式,并能概括分式

2、使学生能正确地判断一个代数式就就是否就就是分式

３、能通过回忆分数得意义,类比地探索分式得意义及分式得值如某一特定情况得条件,渗透数学中得类比,分类等数学思想。

教学重点:

探索分式得意义及分式得值为某一特定情况得条件。

教学难点:

能通过回忆分数得意义,探索分式得意义。

教学过程:

一、做一做

(１)面积为2平方米得长方形一边长3米,则她得另一边长为＿_＿_＿米;

(2)面积为S平方米得长方形一边长a米,则她得另一边长为____＿___米;

(3)一箱苹果售价p元,总重ｍ千克,箱重n千克,则每千克苹果得售价就就是_＿_元;

二、概括:

形如(A、B就就是整式,且B中含有字母,Ｂ≠0)得式子,叫做分式、其中?A叫做分式得分子,Ｂ叫做分式得分母、

整式和分式统称有理式,即有理式整式,分式、

三、例题:

下列各有理式中,哪些就就是整式？哪些就就是分式?

(1);(2);(3);(4)、

解:属于整式得有:(2)、(4);属于分式得有:(1)、(3)、

注意:在分式中,分母得值不能就就是零、如果分母得值就就是零,则分式没有意义、例如,在分式中,a≠0;在分