3.4 .2配合物与超分子 第1课时 课件高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.pptx

第四节配合物与超分子（课时一）

学习目标1.了解配位键的特点，认识简单的配位化合物。2.认识配位键与共价键，离子键的异同。

下图是叶绿素，血红素，和抗癌药物顺铂的结构示意图，他们在结构上有什么相似之处？顺铂

探究配位键的形成

实验探究固体CuSO4CuCl2·2H2OCuSO4·5H2ONaClNa2SO4固体颜色白色绿色蓝色溶液颜色蓝色蓝色无色无色演示实验：观察几种物质的颜色【思考】Cu2+在什么条件下是蓝色的？Cu2+与H2O之间存在怎样的相互作用？

【交流讨论】NH3+H+=NH4+回忆共价键的形成，结合NH4+的电子式，分析NH3与H+怎么结合成键的，新形成的N-H键与其余的N-H键有何区别？类比上述反应，进一步思考Cu2+与H2O是如何结合的？NH3中的N提供含孤电子对的轨道与H+提供的空轨道重叠成键。

实验探究铜离子与水分子之间的化学键是由水分子提供孤电子对给予铜离子，铜离子接受水分子的孤电子对形成的，这类“电子对给予-接受”键被称为配位键。四水合铜离子

探索新知配位键：成键原子或离子一方提供空轨道，另一方提供孤电子对而形成的，这类“电子对给予-接受”键被称为配位键。提供空轨道的原子或离子称为中心原子或离子提供孤电子的原子对应的分子或离子称为配体或配位体。配体的数目称为配位数配合物：以配位键结合形成的化合物称为配位化合物，简称配合物。[Cu(H2O)4]SO4中心离子配位体配位原子配位数内界（配离子）外界（离子）

深度剖析中心原子(离子)：提供空轨道，接受孤电子对。通常是金属元素的原子或离子，如Fe、Ni、Fe3+、Cu2+、Zn2+、Ag+、Co3+、Cr3+等。配位体：提供孤电子对的分子或离子，如分子CO、NH3、H2O等，阴离子F-、CN-、Cl-等。

探究配合物的转化

【探究】NH3中N有孤电子对，Cu2+能否与NH3形成配位键？如何设计实验证明？猜想：Cu2+能与NH3形成[Cu（NH3）4]2+已知：[Cu（NH3）4]2+呈深蓝色【设计实验】实验方案操作现象原因1向2mlCuSO4溶液中滴加3-5滴浓氨水2向2ml浓氨水中滴加3-5滴CuSO4溶液出现蓝色沉淀溶液变成深蓝色生成配合物[Cu（NH3）4]SO4生成Cu（OH）2沉淀实验一为什么达不到预期现象？可以如何操作进一步验证？

【探究交流】1.[Cu（H2O）4]2+如何转化成[Cu（NH3）4]2+，请你写出相关的方程式。比较两种配合物中配位键的强弱，并作出解释（提示：从配原子给出电子对的难易分析）?实验表明，[Cu（NH3）4]SO4溶液中加入氢氧化钠无明显现象，加入BaCl2产生白色沉淀.2.写出[Cu（NH3）4]SO4的电离方程式，并由此说明配合物在水溶液中的电离存在怎样的特点？

【迁移应用】什么因素导致氯化铜浓溶液和稀溶液的颜色区别？能设计实验来证明吗？CuCl2浓溶液CuCl2稀溶液

【设计实验】实验实验操作实验现象12ml0.2mol/LCuCl2溶液溶液呈天蓝色22ml2mol/LCuCl2溶液溶液呈蓝绿色34溶液变为蓝绿色溶液仍为蓝色实验结论：1、4对比说明铜离子浓度增大不会导致溶液颜色变为蓝绿色。1、3对比说明增大Cl-的浓度会使溶液变成蓝绿色。2ml0.2mol/LCuCl2溶液中加入2ml饱和NaCl溶液2ml0.2mol/LCuCl2溶液中加入2ml饱和CuSO4溶液

认识更多的配合物3

【回顾旧知】我们在必修阶段还认识过哪些配合物，他们是怎样制取的？1.制取Fe(SCN)3：向盛有2ml0.1mol/LFeCl3溶液（或任何含Fe3+的溶液）的试管中滴加2滴0.1mol/L硫氰化钾(KSCN)溶液,振荡，观察现象2.制取[Ag(NH3)2]OH：向盛有2mL0.1mol/LAgNO3溶液的试管里滴加3滴氨水，边滴边振荡，观察实验现象，继续添加氨水并振荡试管，观察现象。【分组实验】

实验探究-制取Fe(SCN)3实验操作向盛有少量0.1mol/LFeCl3溶液（或任何含Fe3+的溶液）的试管中滴加1滴0.1mol/L硫氰化钾(KSCN)溶液。实验现象实验原理