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第一单元地图;课标要求;新课程标准;考点梳理;(E);;;甲;(1)第一步:确定南北极,”北逆南顺”。
(2)第二步:判断方向。①判断南北方向:从北极看所有经线指向正南,从南极看所有经线指向正北;②判断东西方向:顺着地球自转方向为东,反之则为西。;公路和河流的方向;考点梳理;考点梳理;考点梳理;考点梳理;2.地图的选择;遥感地图;;;(4)右图中③④两处的相对高度为米;考点梳理;补充:等高线地形图上判读陡缓,估算高度;;考点梳理;考点梳理;考点梳理;考点梳理;地形部位的判读;方法总结;等高线地形图的实际应用
(2)选“线”
;③登山线路——选择坡度较缓(等高线较稀疏)的地方,较为省力
④攀岩场所——选择坡度陡峻(陡崖)
⑤溯溪栈道——要求沿溪水而建(河谷处)
⑥过山溜索——要求从一个山顶直接溜到另一个山顶
⑦输油(气)管道——路线尽可能短,尽量避免通过山脉、大河等,以降低施工难度和建设成本;方法总结;等高线地形图、数字地形图;6.地形图上常见的地形类型;等高线地形图在现实生产和生活的应用;地形类型;山地:海拔在500米以上,相对高度大,坡度较陡,沟谷幽深。;【例题1】下面四幅景观图与地形类型对应正确的是()
A.高原、丘陵、盆地、平原 B.山地、丘陵、盆地、平原
C.山地、盆地、平原、高原 D.山地、盆地、丘陵、平原
【例题2】图中①②③④四处的地形类型依次是()
A.①山地②高原③平原④丘陵 B.①高原②山地③丘陵④盆地
C.①高原②山地③丘陵④平原 D.①丘陵②山地③高原④丘陵;等高线地形图在现实生产和生活的应用;等高线地形图在现实生产和生活的应用;三.等高线地形图在现实生产和生活的应用;等高线地形图在现实生产和生活的应用;等高线地形图在现实生产和生活的应用;等高线地形图在现实生产和生活的应用;10.剖面图判断?
图1为某区域等高线地形图,图2为某同学绘制的地形剖面图。读图完成下列各题。;1、计算题:相对高度计算、比例尺计算距离(单位换算)、计算温度(0.6?C)
2、等高线的性质:等高线的疏密代表坡度的陡缓(影响河流流速);
3、山体的部位:山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等(不是地形类型)。高谷低脊。山谷能孕育成河流、山脊是分水岭。
4、运动题:爬山选择缓坡、陡坡(理由)。攀岩选陡崖。漂流或者激流勇进选山谷。玻璃栈道选陡崖。望海楼、瞭望塔选山峰。
5、工程题:引水工程选择从高处向低处(能够自流)。
水库工程(大坝)选择两山之间的峡谷(建在河流的上游,远离污染;从高处到低处能实现自流,工程量小)
修路工程选择等高线稀疏(山谷要架桥、山脊要挖隧道—缩短距离、更安全)
架桥:平原-减少占用耕地;山地-减小坡度安全性高缩短距离;山谷架桥山脊隧道
;6、农业题:在陡坡建设生态林,保持水土。在缓坡建设梯田、果树或者畜牧业。在平原发展种植业。
城市郊区发展蔬菜、花卉种植或乳畜业,靠近城市,市场需求量大,获得更高的经济收益。
脱贫致富:发展特色农业、旅游业,对农产品进行深加工。
7、自然灾害与自我保护:在山谷不能宿营,因为易发生山洪。在等高线密集的地方易发生滑坡、泥石流等地质灾害。山洪(泥石流)逃生:应向垂直于山洪(泥石流)流动方向的山坡上跑。
在山中迷路,沿着山谷走:山谷地带有村庄;山谷地带有河流,沿着河流走,能走出山林,走向平原。
8、生态环境保护题:陡坡地发展种植业,植被破坏,水土流失严重,河流含沙量增加,河流径流量季节变化增大,洪涝灾害加剧。
9、聚落发展题:有利于聚落形成的条件——地形平坦,水源充足,土壤肥沃,交通便利等
10.方向判断:看图中经纬网、指向标,没有的“上北下南左西右东”;
河流流向:自流向。山脉走向;;(2023?泉州二检)福建省某中学学生到家乡某区域进行跨学科主题学习。下左图示意该区域等高线地形。读图,完成下列各题。(8分);(1)观察:该区域北部的地形类型是______,甲处的地形部位是______。
(2)测量:图中河流的流向是______________;AB河段的流速比BC河段的流速____;测得BC河段的实地距离为150米,图上距离为1.5厘米,则该图的比例尺用数字式可表示为___________。;(3)实验:坡度大致相同的两地块:①为草地、②为泥土地,同时用强度相同的水流持续喷洒一段时间后,观察到从①地流入河流的水比较清澈,②地流入河流的水________(水文特征)较大。该实验说明了_____
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