第3课+秦统一多民族封建国家的建立+课件--2024届高考统编版（2019）必修中外历史纲要上册一轮复习.pptxVIP

第二单元秦汉统一多民族封建国家的形成与巩固第３课秦统一多民族封建国家的建立

课标要求1、通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。2、通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。3、通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。4、通过了解汉代的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。重点热词1、秦统一的背景、意义。2、秦朝统一多民族封建国家建立的措施、评价。3、秦朝的暴政与灭亡。统一多民族封建国家、中央集权、专制主义、制度创新、官僚政治、皇帝制度、三公九卿制、郡县制、文书制度

秦朝建立时空坐标大泽乡起义BC221BC209王莽新朝建立BC207BC202公元9朝灭亡西汉建立东汉建立黄巾起义东汉灭亡统一度量衡统一文字编制户籍严刑峻法改革币制、平抑物价、提花机、尊崇儒术、丝绸之路、造纸术、佛教传入中华文明的发展秦汉时期大一统封建国家的建立与巩固

阶段表现统一多民族封建国家的建立与巩固(公元前221年-公元220年)政治中国统一多民族封建国家形成的重要时期。专制主义中央集权制度的创立，使中国由贵族政治过渡到官僚政治，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。“汉承秦制”，汉武帝时期的强盛和东汉的“光武中兴”都对大一统国家的巩固起到了至关重要的作用。夏商西周(约公元前2070年-前771年)经济以农业为主导的封建经济获得发展，经济发展主要是在黄河流域(北方地区)；丝绸之路开通，通了中西方的贸易往来。春秋战国(公元前770年-前221年)民族关系加强了对边疆地区少数民族的有效管辖，拓展了疆域，各民族不断交往交流与交融。对外关系随着陆上和海上丝绸之路的开辟，中国外交范围得以拓展，中国友好交往的格局初步形成，欧亚几个文明地区之间的联系加强。文化从奉行法家思想到尊崇儒术，儒学独尊地位确立。两汉时期，中外文化交流空前繁盛，科技水平居于世界先进行列。阶段特征

知识点１秦统一多民族封建国家的建立一、秦的统一1、条件：概况客观条件前人奠基诸侯间争霸、兼并战争，_____________________和民族交融人民愿望长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一经济需求各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍地理位置秦________________，物质基础雄厚主观条件励精图治数代秦王___________，吏治清明________尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛策略得当秦国采取了__________策略区域性局部统一地理位置优越广纳贤才商鞅变法远交近攻

知识点１秦统一多民族封建国家的建立一、秦的统一2、过程：①灭六国②征南越③击匈奴东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。——《史记·秦始皇本纪》

知识点１秦统一多民族封建国家的建立【思考探究】春秋时期的动荡局面给秦朝哪些启示？如何解决？王室衰微诸侯争霸需要加强什么权利？中央地方君主专制中央集权概念解析君主专制国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上，皇帝独裁。主要矛盾：皇权VS相权中央集权指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。主要矛盾：中央集权VS地方分权

知识点１秦统一多民族封建国家的建立一、秦的统一3、巩固：君主专制中央集权制度中央创皇帝制度：___________，___________，___________设_____________：丞相、太尉、御史大夫为主要大臣地方将_________推广到全国，主要官员由_______任免考核经济统一车轨、________和__________，修驰道、直道基层管理县下设乡里亭，管理民众治安；编制户籍；迁徙六国贵族思想文化统一文字（小篆）；主张以国家政策、法令为教育内容律法颁行《秦律》文书制度各级机构以文书行政，建立以邮传为中心的文书传送系统官员选拔“以法为教”“以吏为师”，向官吏学习律令而为官皇帝独尊皇权至上皇位世袭三公九卿制郡县制中央货币度量衡

知识点１秦统一多民族封建国家的建立皇帝制度材料1:王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议交，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》家天下：始皇帝“后世以计数”大权独揽任免官吏朕、制、诏、玺等皇帝专用表现皇位世袭皇权至上皇帝独尊权力不可转移地位不可僭越权威不可世俗实质

知识点１秦统一多民族封建国家的建立中央官