数据通信与计算机网络教案.docVIP

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上课节次

3

课型

多媒体教学

课题

第一章计算机网络根底知识

教

学

目

的

通过本章的学习，让学生认识“计算机网络的根本概念”，它能为我们提供什么样的效劳，让学生明白学习计算机网络的方向，增强学习计算机网络的兴趣，引导学生用正确的方法学习计算机网络技术

教学方法

以课堂讲授为主，对本章难点进行讨论

重

点

与

难

点

本章重点有：

1、计算机网络的定义；

2、计算机网络的组成与功能；

3、计算机网络的分类

本章难点有：

1、计算机网络的通信子网和资源子网的主要功能；

2、计算机网络的各种拓扑结构的应用与特点；

3、网络的各传输媒体该如何正确使用

课

外

作

业

与

要

求

思考题：

1、什么是计算机网络，它主要涉及哪些方面？

2、试述计算机网络的主要功能和应用

3、计算机网络可从哪几个方面进行分类？

4、什么是资源子网？什么是通信子网？

5、常见的局域网拓扑结构有哪几种？简述它们的主要特点。

6、计算机网络的硬件组成包括哪几局部？

7、网络协议的主要要素包括什么？

8、简述OSI参考模型中各层的主要功能。

第1章计算机网络概论

本章学习目标

*理解计算机网络的根本概念

*了解计算机网络的根本功能

*理解LAN、MAN和WAN的组成和功能

*掌握常见的网络拓朴结构及特点

*理解OSI参考模型的根本结构

*理解TCP/IP模型的根本组成

主要学习内容?：

1.1计算机网络的开展过程

1.2计算机网络的组成

1.3计算机网络的功能

1.4计算机网络的分类

1.5计算机网络的拓朴结构

1.6计算机网络的标准及相关标准化组织

1.1计算机网络的开展过程

计算机网络是计算机技术和通信技术的产物。

网络的雏形：多终端的大型机。

以共享资源为目的的计算机网络：

基于个人计算机的局域网：

标准化网络：基于OSI/RM七层参考模型的网络

Internet简介

因特网的演进：

1969—1983研究试验阶段

1983—1994因特网在教育科研领域广泛使用的实用阶段

1994—现在商业化开展阶段

重要历史事件：

计算机网络定义：

计算机网络是自主计算机的互联集合。

互联可以通过电缆〔线、网线或光纤等〕来实现，也可以采用无线连接，使用无线电信号、激光或红外技术、或者卫星传输。总之，两台计算机如果能互相交换信息即称为互联。

自主计算机其实就是指具有独立功能的计算机。如果一台计算机脱离了网络或其它计算机就不能工作，那么不是自主的。

1.2计算机网络的组成

计算机网络的硬件组成：

通信子网和资源子网：

在整个计算机网络中总会有一局部是用来对信息进行传递的，对于网络中的这局部我们称之为通信子网。

网络的另一个重要作用就是提供各种效劳。在网络中由资源子网来完成这些功能。

1.3计算机网络的功能

核心问题是资源共享。其目的是让网络上的用户无论资源的物理位置在哪里，都能使用网络中的程序、设备，尤其是数据。这样可以使用户解脱“地理位置的束缚”，同时带来经济上的好处。

第二个功能是依靠可替代的资源来提高可靠性。

网络的另一个目的是可扩充性，即当工作负荷加大时，只要增加更多的处理器，就能逐步改善系统的性能。

建立网络的另一个目的与技术没有太大的关系。计算机网络可以为分布在各地雇员提供强大的通信手段。

1.4计算机网络的分类

分类标准：

LANMANWAN的距离标准：

1.5计算机网络的拓扑结构

计算机网络的拓扑结构：是指计算机网络的硬件系统的连接形式即网络的硬件布局，通常用不同的拓扑来描述对物理设备进行布线的不同方案。

最常用的网络拓扑有：

总线型、环型、星形、网状、混合型。

1.6计算机网络体系结构简介

1.6.1协议和体系结构的概念

协议原为外交辞令，据说是为了在国与国之间进行顺利交流而规定的约束事项(规那么)。

例：我们平时进行交流时都要遵循一定的规那么:

*在法庭，双方必须按照一定的次序轮流发言；

*开车时，转弯必须打出信号来通知周围的车辆；

*驾驶飞机时，飞行员遵照一种制定得非常详细的标准来和其他飞机通信，以维护空中的交通；

计算机网络中，协议的定义是计算机网络中实体之间有关通信规那么约定的集合。协议有三个要素，即：

〔1〕语法〔Syntax〕：数据与控制信息的格式、数据编码等。

〔2〕语义〔Semantics〕：控制信息的内容，需要做出的动作及响应。

〔3〕时序〔Timing〕：事件先后顺序和速度匹配。

1.6.2ISO/OSI参考模型

分层的好处：

使网络变得更简单

将网络部件标准化

有利于模块化设计

保证不同类型部件的

互操作性