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幼儿园游戏组织活动方案(通用12篇)

幼儿园游戏组织活动方案篇1

【活动意图】

在美术课上，我和孩子们一起制作了许许多多的纸棒。孩子们的创造力被激

发，无数的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为游戏活动的道具，

设计了一节游戏活动：钓鱼。

【活动目标】

1、复习纸棒的各种玩法，充分练习单脚跳的动作，同时锻炼孩子们的耐心。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、能够遵守游戏规则。

【活动准备】

1、小猫的头饰(每位幼儿一份)、钓鱼竿(大纸棒拴带钩的绳)两个、小鱼旗

若干个(小纸棒粘上画有小鱼的彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口)、鱼缸两个

2、磁带：《运动员进行曲》

3、布置场地。

小桥：两把小椅子中间搭个大纸棒

创意区：请小朋友利用身体和纸棒摆一个生活中的姿势(例如：幼儿可以用

左手_腰右手拿纸棒摆茶壶的姿势)

设计区：提供无数小纸棒，请幼儿设计作品。

钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立

【活动过程】

一、活动导入：

1、师(带上猫妈妈的头饰)：小朋友们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈

做一下准备运动。(老师领孩子们自由的活动一下身体各关节)

2、教师：我的宝贝们，你们已经长大了，我要考考你们的本领学的怎么样。

二、活动展开：

1、将幼儿带入场地，分成两队

2、介绍活动玩法：

每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，继续单脚跳到创意区，

猜出创意区里小朋友摆的姿势，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，

单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，迅速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给

下一个小朋友，下一个小朋友继续钓鱼。在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就

是赢家。

3、介绍活动规则：

在创意区、设计区必须通过老师检验合格才能前行

钓鱼时不得用手碰鱼

4、教师将游戏活动演练一次

5、幼儿做游戏，教师从旁指导。(放磁带：《运动员进行曲》)

三、结束阶段：

1、教师小结：决定出胜利的一队，同时为获胜方颁发奖品：小鱼旗。表扬

大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

3、带领幼儿回教室。

幼儿园游戏组织活动方案篇2

一、指导思想：

自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿园课程占有

十分重要的地位。我们将根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平，有目的

地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习

的活动，让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动。本学期我们将重在培养幼

儿的平等意识、创造精神、交往合作能力及自律习惯，在幼儿原有的基础上，做

进一步的提高、实践、探索。使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料，开发与利

用废旧物，体现出幼儿的操作性，自主性，培养幼儿的独立性与创造性。而且还

让幼儿自主选择合作伙伴，分配角色，自发交流，自我评价，从而使游戏更加完

美，更具有教育意义。

二、班级情况分析：

本班有幼儿38名，男生21名，女生17名。孩子们对角色游戏都具有浓厚

的兴趣，每次游戏时间，孩子们都能积极、主动地参加游戏，帮助老师布置场地，

快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。游戏结束时也能争着介绍自己的

游戏情况过程，同时，在游戏中幼儿解决问题的能力也提高了，游戏为幼儿自己

尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中，常常会碰到这样那样的困

难、问题以及一些小矛盾，孩子们通过经验地慢慢积累，在面对这些问题时逐渐

大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿一起创设的游戏的环境中，幼儿在

社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼

儿在游戏中还存在着一定的问题如：不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、

他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要

求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度。

三、本学期游戏目标：

1、保证幼儿每日充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。

2、注重幼儿在游戏中能力的培养，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同游

戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感，交往能力和语言表达力，逐步提

高动手能力和自理能力。

3、为幼儿创造丰富刺