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论绘画构图的文化属性及相关教学问题的任务书

任务书

题目:论绘画构图的文化属性及相关教学问题

任务背景:

在当代艺术领域中,绘画构图是非常重要的一环。艺术家需要借助良好的构图,才能将主题富有表现力的传递给观众。良好的构图设计能够使整个表现更加生动,吸引观众的眼球,并触发观众深层次的思考。因此,对于绘画构图的教学研究极为必要。

任务目的:

本次文化属性及相关教学问题研究的主要目的是探究绘画构图的文化属性以及相关的教学问题,帮助教师更好地教授学生关于绘画构图方面的知识,以提高学生的艺术造诣。

任务要求:

1.探究绘画构图的文化属性,分析不同文化下的绘画构图特征以及不同文化背景对于构图传达意义的影响。

2.探究绘画构图教学问题,分析学生在绘画构图学习中存在的困难问题及解决方案。

3.选取一些具有代表性的绘画作品进行分析,探究其构图特点以及构图与主题的关联。

4.提出教学策略和方法,探讨如何更好地将构图知识传授给学生。

参考书目:

1.《绘画艺术构成原理》(伊莎贝·韦特,姜燕译,中国美术学院出版社)

2.《绘画设计概论》(何青,上海人民美术出版社)

3.《艺术构图教程》(MargaretLazzari,DonaSchlesier,姜燕译,中国美术学院出版社)

4.《构图讲座:绘画与设计中的艺术规律》(A.C.粟特,郑光涛译,天津美术出版社)

任务时间:30天

任务成果:

1.一份1500字左右的综述报告,包含对于绘画构图的文化属性及相关教学问题的研究结果。

2.一份针对高中美术课程的教学方案,阐述如何更好地将绘画构图的知识传授给学生,包括具体教学策略和方法。

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