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五年级上册科学实验教学计划

五年级上册科学实验教学计划「篇一」

一、学生情况分析：

我校五年级五班共38人，他们经过二年的科学学习，已经具备了初步的科学

知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。

因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能

力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动

和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终

达到将科学知识创造性应用到生活中去。

二、教学目标：

(一)情感态度与价值观.(各个单元要求)

1、对待科学学习;尊重证据;愿意合作交流。对待自然：意识到人与自然要和

谐相处。

2、对待科学学习：想知道，爱提问;愿意合作与交流;尊重他人劳动与成果。

对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。对待科学：认识

到科学是在不断发展的。

3、对待科学学习：想知道，爱提问，喜欢大胆想象;尊重证据;愿意合作交流;

能参与中长期科学探究活动。

4、对待科学学习：尊重证据;愿意合作与交流。对待科学：认识到科学是不断

发展的。对待科学、技术和社会的关系：乐于用学到的知识改善生活;关注与科学

有关的社会问题;意识到科学技术给人类带的好处的同时，也可能产生的负面影

响。

5、对待自然：意识到人与自然要和谐相处。对待科学、技术和社会的关系：

意识到科学技术给人类与社会发展带来好处。

6、对待科学学习：能参与中长期科学探究活动。对待科学：认识到科学是不

断发展的。对待自然：意识到人与自然要和谐相处;珍爱生命。对待科学、技术和

社会的关系：乐于用学到的知识改善生活;关心日常生活中科技新产品、新事物，

关注科学有关的社会问题。

(二)科学知识目标

1.了解地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的;知道地球内部有炽热的

岩浆;了解地球表面是在不断变化的;了解火山喷发现象;了解地震现象;了解温度、

风、流水、植物对地表的作用。了解人类活动对地表改变的影响。

2.物质世界：知道声音是由物体振动产生的，能区分声音的大小和音调的`高

低;知道声音要通过物质传播到达人的耳朵;能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和

防治方法。

3.地球与宇宙：能辨认出北斗星和北极星。

4.物质世界：知道物质是由不同的材料组成的。能根据不同物质性质进行分

类，知道各种物质的作用。正确使用，注意负面影响，人对环境负有责任。

5.物质世界：认识到水蒸发要吸收热量;了解影响蒸发快慢的原因;知道水的冰

点和沸点;探究雨、雪、雾霜的成因及水在自然界循环的规律。

6.运用所学知识，利用科学方法，为人类创造出更多的财富。人对环境负有责

任。

(三)能力培养

本册教材的构建密切联系学生生活和经验，以创新精神和实践能力为核心，重

点强调发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能

力及进行专题研究的能力，在探究目标的落实上，以亲身探究为手段，重点落实、

强化《课程标准》中“让学生逐步学会科学地看问题、想问题”的要求。

三、教材分析：

本册教科书以主题研究的形式编排了《地球和地表的变化》、《声音的秘

密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》、《研究与实践》六个单

元。以发展学生为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单

元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态

度价值观”有机的整合，重点落实创新精神和实践能力的培养内容。

四、教学重点难点

(包含在二、三部分)

五、基本教学措施：

本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较

强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对

科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方

法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。在教学

中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制

作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中

的重点难点，使学生易于接受。

在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、

读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的