苏教版科学六年级下册全册教案教学设计核心素养目标 .pdfVIP

苏教版科学六年级下册全册教案

1.1什么是能量

核心素养目标

※能观察、分析生活中有关能量的具体事例，知道能量能使物体工作或运动。

※能够探究、分析、描述具体情境中动能、势能的具体表现，知道动能和势能是能量的

两种基本形式，初步感受能量的大小。

※认识能量的本领，描述生活中的动能和势能。重点

※理解能量能使物体工作或运动。难点

教学准备

教师材料：教学课件。

学生分组材料：棋子2枚小球、米尺、橡皮筋、弹簧。

教学内容

能量客观存在，但由于看不见，所以小学生难以从直观的角度进行观察和认识。

本课教学内容包括三个活动。活动一，首先从一个问题引入一一这些物体靠什么工作或

运动？引导学生通过研讨、交流、分析、汇报等形式，归纳并明确能量的描述性定义：

能使物体工作或运动的本领。活动二，通过做撞棋游戏，体验运动的物体具有动能，并

交流泥石流、龙卷风、滚动的保龄球、钱塘江大潮等现象中动能的具体表现。活动三，

通过做小球反弹实验，体验势能，并交流拉橡皮筋、跳板跳水运动员、拉弓、压缩弹簧

等现象中势能的具体表现。

教学过程

认识能量

1.探寻物体靠什么工作或运动。

风筝是靠风飞上天的。风筝在空中时，空气会分为上、下流层，通过