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幼儿园小班语言教案：树朋友

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活动目标：

1.在活动中帮忙幼儿理解树与人们的关系,感受散文诗的语言美和意境美。

2.同意叙述树的好处,发展想象及语言表达能力。

3.萌发初步的爱大自然的情感。

活动预备：

1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片,布置成秀丽的树林。

2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8,连续的配乐朗诵录音若干段。

3.树杆、树冠,胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。

4.秀丽的音乐2段。

活动过程：

(一)幼儿听音乐自由创编动作进树林参观。

1.师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗？

2.幼儿随秀丽的音乐自由创编动作进树林。

(二)探究树林的隐秘。

1.师：秀丽的树林到了,小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？

2.讨论：为什么人们喜爱在树林里玩？

幼儿园小班语言教案：树朋友全文共3页，当前为第3页。(三)观赏、理解散文诗。

1.老师有感情的朗诵散文诗,初步感受散文的美。

师：树林可真美,人们都喜爱在这里尽情的玩耍,今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。（老师边连续播放课件）2.（逐段放课件）用提问的方式,帮忙幼儿理解散文诗。

A.春天,小松鼠在树梢上干什么？

B.夏天,小松鼠又在树林里干什么？

C.秋天,树叶怎么样了?

D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?

(四)制作树林,体验树的多样性及好处。

1.树真好,小朋友喜爱树吗？我们一起来做一片秀丽的树林,让许多的小动物和小朋友都来玩好吗？

要求：选择自己喜爱的树干和树冠粘贴成大树,然后选择喜爱的小动物粘贴在树林中。

2.放配乐散文诗《树朋友》的录音,幼儿自主操作。

活动延长：

1.把孩子们的作品陈设在活动室的四周,让孩子们参观叙述。

2.在自主活动中创编《树朋友》。

【幼儿园小班语言教案：树朋友】

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