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xx小学文明礼仪之“立德章”争章活动方案

为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理

解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、

讲究文明的行为举止，构建和谐校园。通过学生“在校学习礼仪、走

向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重

礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工

作特色。我校开展了以“播种礼仪收获美好”为主题的立德章争章

活动。

一、认识立德章

为聚焦共产主义道德的培养，实践社会主义核我们一起来认识立

德章：在红领巾环抱中宣誓的人形图案寓意少先队员在少先队组织的

引领下培育共产主义道德，践行社会主义核心价值观。

二、参与对象

全体学生。

三、争章要求

1.见面礼仪

（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”。

（2）碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

（3）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”

（4）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”

（5）遇到同学家长要主动打招呼：“叔叔（阿姨）好。”

2.上课礼仪

（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上

课。

（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，

做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班

级上课。

（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得

尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整

洁。

（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读

姿，学会做笔记。

（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

3.课间礼仪

（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。

（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。

4.交往礼仪

（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。

（2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学

的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”

（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊

报告，得到允许才可入内，并随手关门。

（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发

脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。

（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请

原谅、别客气”。

5.集队集会礼仪

（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。

（2）有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，

争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。

（3）周一升旗时庄严肃穆，旗手执旗要规范，队员队礼规范。

听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。

（4）集会或活动未结束之前，不得擅自离开。

四、颁章要求及争章时间

（一）学习方式

各年级辅导员先利用班队会带领同学们多种方式学习争章要求，

根据学生年龄特点及班级具体情况，各自制定切实可行的班级文明礼

仪立德章争章细则，并在本班有效执行。

（二）考章

1.在学校文明班评比中，明确规定具体的文明礼仪要求，并与每

天的文明班评比重点挂钩。

2.小干部与校志愿者严格检查，发现有违礼仪要求的学生，给

予记名批评，班级扣分；情节严重的由学校集中培训指导。

3.各中队设立“文明监督岗”，时刻监督不文明行为，每日将班

级里发现的不良行为记录在班级记录卡上，并在每周的班会课上给予

总结评比。校大队委红领巾监督员每日分楼层巡视。

4.值周教师要将学生文明礼仪的检查、教育作为当天值日工作

的一个重点，发现问题及时与班主任沟通。

（三）考核颁章

1.对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、

家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。

２.根据测评得分对达到要求