2024年生物中考一轮专题01生物与生物圈复习课件 (1).pptx

专题01生物与生物圈2024年中考生物一轮复习

生物中考复习希望同学们做到：1、拾起忘记的：回忆起来2、找到不会的：弄懂弄会3、综合相关的：加深理解（形成体系）关于中考复习

概念体系构建

考点突破一认识生物生物的特征生物现象民以食为天；动物捕食鲸喷水柱落叶；动物排汗、排尿、呼气含羞草叶片受触碰收拢；葵花向太阳种子萌发；开花结果；动物产卵；蘑菇生长一母生九子,连母十个样;龙生龙,凤生凤等生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物具有遗传和变异的特性除病毒外，生物都是由细胞构成的不是所有的生物的呼吸都需要氧气；大多数生物的呼吸需要氧气。一些厌氧细菌，如破伤风杆菌、甲烷菌、乳酸菌等在无氧条件下生存

考点突破一认识生物【科学探究的方法】常用的科学探究的方法包括：观察法、调查法、实验法（1）观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助如、等仪器。（2）调查法：调查首先要有明确的调查和，制定合理的，选取合适的，并对调查的结果进行整理和分析。调查包括调查（如人口普查）和调查（如抽查种子的萌发率）两种类型。放大镜显微镜目的对象调查方案样本全面抽样

考点突破一认识生物调查周边环境中的生物调查时应注意的问题∶①明确调查目的和调查对象②注意保护生物及其生活的环境③注意个人安全调查我们身边的生物对调查的生物进行归类∶①按形态结构分为动物、植物和其他生物②按生活环境分为陆生生物和水生生物等③按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物等

考点突破一认识生物【探究实验】探究的一般过程：一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达交流：结论分析确定实验研究方案（对照实验)(控制变量）

考点突破一认识生物【对照实验】1.变量的判定对照实验中，除了一种条件不同外，其他条件都相同，这种不同的条件就是变量。2.设计原则:（1）单一变量原则；(2)重复性原则；（3）对照原则。3.对照组和实验组的判定(1)对照组就是不接受变量处理的、常态下的那一组；实验组就是接受了变量处理的，一般只控制研究因素，其他条件处于理想状态的那一组。(2)在探究“土壤的潮湿程度对蚯蚓生活的影响”实验中，对蚯蚓来说潮湿是不做处理的，是对照组，而干燥的实验装置是实验组。

（2022成都统考）生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验方案。步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A．B两区（如图）。步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题：(1)该探究实验做出的假设是。(2)该实验是否设计了对照实验？，该实验的变量是。(3)根据实验现象，你得出的实验结论是。典题训练是光会影响鼠妇的分布/光不会影响鼠妇的分布光鼠妇适宜生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。

（2022成都统考）生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验方案。步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A．B两区（如图）。步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题：(4)有同学认为该结论不科学，因为该实验只进行了一次，没有遵循原则，无法避免偶然性。(5)兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对