高等职业教育实训基地建设的必要性及重要意义.pdfVIP

高等职业教育实训基地建设的必要性及重

要意义

高等职业教育的发展已经成为我国高等教育的重要组成部

分。实训教学是提高高职学生素质的重要教学环节，通过实训，

学生可以获得良好的技能训练，掌握当前一线所需要的关键技

术和职业技能，更好地适应社会的需要。因此，加强实训基地

建设是办好高等职业教育的关键所在。

实训基地是高等职业教育中对学生实施职业技能训练和职

业素质培养的必备条件。要实现高等职业教育的培养目标，除

了靠先进的办学理念和正确的治校策略，还需加强实训基地的

建设。只有这样，才能培养出能将最新的科学技术成果与生产

实际相衔接的高技能人才，满足社会的需求。在目前时期我国

高技能人才十分紧缺的情况下，实训基地建设已成为推动高职

教育发展的重要环节。

实训基地是实现高等职业教育目标的重要条件之一。高等

职业技术教育的根本任务是培养生产、建设、服务、管理第一

线的有较强实际动手能力和职业能力的技能型人才。因此，学

生在校期间应该掌握所学专业的关键技能，以适应未来就业的

需要。在实训基地中对学生进行实际训练，是培养学生专业领

域实际工作的基本能力、基本技能和职业素质的关键环节。学

校必须提供与其专业相适应的具有一定职业环境的实训条件。

只有这样，才能实现高等职业技术教育的培养目标，让学生获

得相应的职业资格证书或执业资格证书。

实训在高等职业教育中扮演着重要的角色。高等职业教育

既具备职业技术属性，又具备高等教育属性，以培养职业能力

为基础。实践教学是高职教育中实现综合职业能力培养的重要

环节，也是培养应用型人才的客观要求。高职高专学生与普通

高校学生的明显区别在于，前者具有更强的实践动手能力。实

训基地是培养学生实践动手能力的主要场所。实训基地的教学

基础设施、工作状况和组织管理将直接反映一所高职高专院校

的教学质量、教学水平和管理水平。

实训基地建设是发展高职教育的需要。高职教育以能力为

基础，要求学生在取得学历证书的同时必须取得技术等级证书

或岗位资格证书。高等职业技术教育的理论教学和实践教学的

比例高达1:1，注重职业能力的综合性和实用性。普通高等教

育的实验主要是对理论做一些传统的验证性实验，很少有现代

高技术的设计性实验，学生在车间实时，大多是了解操作加工

的工序和原理，缺乏现代社会发展前沿的综合性强的动手操作

训练项目。因此，高等职业技术教育在实践条件上要高于普通

高等教育。但我国高等职业技术教育办学经费筹措渠道不畅，

导致实训基地建设的投入不足，实训手段比较落后，学生缺少

动手实践的机会，毕业生质量普遍不高。

因此，建设紧跟现代社会科技、生产、服务、管理发展前

沿的实训基地，使学生在特定的职业氛围条件下训练其应该具

备的职业素质和职业道德，是高等职业技术教育发展的必然要

求。我国经济发展对高等职业技术人才培养工作提出了新要求，

需要高等职业教育更好地适应社会需求，培养更多的高素质职

业技术人才。

目前，在我国高等职业技术教育实训基地建设中存在着一

些问题。其中，实训基地的生均占有教学仪器设备总值偏低，

设备陈旧、落后，缺乏新技术、新工艺设备，同时技能培训与

鉴定场地也相对狭窄。此外，智能化、信息化的实训设备有待

开发，实训内容的高新技术含量不多，针对现代高新技术的实

训内容还不能很好地开展。同时，实训师资和实训教材也亟需

建设。实训的教学及管理手段相对落后，还没有真正形成以提

高学生高新技术运用能力和创新能力为中心的高职实训教学模

式。最后，对终身研究的实践教学框架还没有完全形成。