第九届全国青年数学教师优秀课课件 广西—屈菲—课件—正弦定理（第一课时）.pptxVIP

桂林市第十八中学屈菲正弦定理（第一课时）北师大版必修2第二章

1.创设情境设问导学

1.创设情境设问导学B、C两地相距1200km,两位观测者在B、C两地同时观测同一颗低轨道卫星A，在B处记录的仰角是60°，在C处记录的仰角是75°，请问，卫星距离C地大概有多远？BC?60°75°1200kmA

2.探寻特例提出猜想ABC（直角三角形）两等式间有联系吗？

3.互动探究证明猜想

3.互动探究证明猜想（锐角三角形）做高

3.互动探究证明猜想（钝角三角形）作高

4.形成定理理解赏析正弦定理（lawofsines）

ABC?60°75°bc5.应用定理解决问题引例：

5.应用定理解决问题

例2求证：以Rt△ABC斜边AB为直径作外接圆，设这个外接圆的半径为R，则6.挖掘定理拓展深化

突破问题的知识：突破问题的思想：突破问题的方法：探究1：△ABC为钝角三角形探究2：△ABC为锐角三角形突破问题的知识：突破问题的思想：突破问题的方法：6.挖掘定理拓展深化DD1.直径所对圆周角是90°；2.等弧所对的的圆周角都相等.1.圆内接四边形的对角互补；2.三角函数诱导公式.转化化归、数形结合外接圆法转化化归、数形结合外接圆法

6.挖掘定理拓展深化

7.学习反思方法感悟

8.课堂小结回顾总结今天你收获到了什么？知识正弦定理转化化归数形结合分类讨论方程思想做高法外接圆法特殊到一般思想方法

9.课后作业巩固提升一、必做作业：课本P112练习1,2二、选做作业：（1）探究作业：探究正弦定理的其它证明方法（2）活动作业：查阅正弦定理发展简史

新的数学方法和概念，常常比解决问题本身更重要。——华罗庚共勉