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分数乘法教学反思

分数乘法教学反思(15篇)

作为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，在写教学反思

的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！

下面是小编帮大家整理的分数乘法教学反思，仅供参考，希望能够帮

助到大家。

分数乘法教学反思1

小学数学《分数乘法》这节课是让学生理解分数乘整数的意义，

掌握分数的计算法则。依据知识的迁移，我首先进行了必要的铺垫，

复习整数乘法的意义，利用知识之间的联系，使学生顺利掌握“分数

乘以整数的意义与整数乘法意义相同”。同时，复习分数加法，为后

续教学铺垫。

在教学分数乘法在过程中约分时，书上的例题是：6×5/9，并且

列出两种做法让学生进行比较。但我觉得这道题并不能体现在计算过

程中先约分的优越性，因此，我将题目改得稍复杂些，变成

“6×17/18”，并且和同学们一起比赛谁做得快。如果哪位学生是用

整数直接乘以分子的，速度当然会很慢，当做得最快的同学展示自己

的做法时，其他同学恍然大悟，深刻体会到计算过程中先约分，可以

化繁为简。这样，学生在做分数乘法时，不仅仅满足于