专题03 细菌、真菌和病毒-2024年中考生物一轮复习.pptx

细菌、真菌和病毒;;中考课标导航;基础知识梳理;比较项目;比较项目;比较项目;特别提示：芽孢是细菌的休眠体，其作用是帮助细菌度过不良环境，芽孢不是生殖细胞。;解题思路：本题考查细菌的结构和形态。细菌是单细胞原核生物，生殖方式是分裂生殖，大致可分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。;2.图一和图二分别为酵母菌和青霉的形态结构图，请回答：

（1）在酿酒、做面包和馒头时利用的是图中的微生物，它与细菌相比，结构上最大的区别是细菌没有（填图中字母），图一所示生物属于（选填：原核；真核）生物。;（2）图二微生物的细胞内没有，只能利用现成的有机物生活。此真菌靠图中［］从周围营养物质内吸收有机物。;（3）经过一段时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在生态系统生物成分中青霉属于。实验后，为了避免青霉的结构①散逸，保持实验室卫生，应注意不要随意丢弃发霉的橘皮。;（4）请举一例说明图二微生物与人类生活的联系：

。;二、病毒;（续表）;生活方式;;解题思路：本题考查病毒的相关知识。病毒只能寄生在活细胞内，不能用培养基直接培养，A错误；病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，B正确；“德尔塔”寄生在人和动物的细胞内，属于动物病毒，噬菌体是细菌病毒，C错误；病毒用电子显微镜才能观察到，D错误。;实验能力提升;材料用具：9个装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌并冷却），透明胶带，标签纸，放大镜。

1.将9个装有培养基并经过灭菌的培养皿平均分成三组，每组培养皿底部分别贴上相应的标签：洗手前、洗手后、。

2.把贴有“洗手前”标签纸的培养皿盖打开，请三位同学将手指的5个指尖分别在3个培养基上轻轻按一下。

3.再请刚才的三位同学用肥皂将手洗干净，然后在贴有“洗手后”的3个培养基上用同样的5个指尖分别按一下；把“空白对照”组的培养皿盖打开相同的时间后盖上，不做其他处理。;4.将3组培养皿放入37℃恒温箱中培养，一段时间后观察结果。

5.用肉眼和放大镜观察并记录各培养皿中细菌和真菌的菌落数，求出各组的平均值。

实验结果：“洗手前”培养皿中的菌落数量最多，“洗手后”培养皿中的菌落数量较少，“空白对照”培养皿中的菌落数量最少。

得出结论

。;表达交流

1.配制牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供。对其进行高温灭菌的目的是

。

2.实验设置空白对照的目的是

。

3.步骤2和3相当于细菌、真菌培养方法中的。

4.根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活必须具备的条件有：、、和一定的生存空间等。;开放探究

［2021衡阳改编］在学习“细菌和真菌的分布”相关知识后，某生物兴趣小组的同学想知道学校的教室、宿舍和操场三个环境中，哪个环境中的细菌和真菌最多。在老师的指导下进行实验，具体实验步骤如下：

第一步：用牛肉汁和琼脂混合制成培养基，分成4组装入培养皿，分别标上甲、乙、丙、丁。

第二步：将4组装有培养基的培养皿进行高温灭菌，然后冷却。;第三步：将甲、乙、丙三组分别放置在教室、宿舍和操场，打开培养皿，暴露在空气中5分钟，再盖上封好。丁组不做处理。

第四步：将4组培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中的菌落数。

（1）实验中，设置丁组的目的是。

（2）培养基中牛肉汁的作用是。（3）实验第二步将4组培养皿进行高温灭菌的目的是

。

（4）实验第三步相当于细菌和真菌一般培养方法中的哪一个步骤？。;第三步：将甲、乙、丙三组分别放置在教室、宿舍和操场，打开培养皿，暴露在空气中5分钟，再盖上封好。丁组不做处理。

第四步：将4组培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中的菌落数。

（5）实验第四步将4组培养皿放置在相同的温度下进行培养，是为了控制。

（6）若实验结果为乙组培养皿中菌落数最多，由此可以得出的结论是。

（7）实验数据往往有误差，为了让实验结果更准确，我们可以设置。;实验：观察酵母菌和霉菌;1.观察酵母菌

（1）观察酵母菌的自然形态：取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察。在显微镜的视野中，酵