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校园暴力治理调研报告范文推荐5篇

校园暴力治理调研报告范文第一篇

近年来，“校园暴力”一词出现的频率越来越高，但它并不是近几年才出

现的，并且不可否认它一直在升级，施暴者通过热暴力，冷暴力等一系列各种

各样的方式手段对受害者进行身体和精神上的攻击。这个现象多发生在中小

学，低年级的小学生，遭受的暴力以肢体接触类的硬暴力为主，初中生则以语

言上的软暴力为主，而对于高中生而言，则是言语上的软暴力和行为意愿类暴

力为主。

我觉得，这些校园暴力能发生的原因在于群体，没有谁坏的彻底，群体划

分，帮派划分很容易让他们产生一种冲动情绪，群体感情的狂暴，会因为责任

感的彻底消失而强化，意识到肯定不会受到惩罚，而且人数越多这一点就越是

肯定，以及因为人多势众而一时产生的力量感，会使群体表现出一些孤立的个

人不可能有的情绪和行为，所以，群体很容易干出最恶劣的极端勾当。

校园暴力事件要想得到妥善解决，我们对那些犯过错误、知道悔改的学生

不应一味的指责，应该悉心教导，并且对受害学生进行心理疏导，增强他们的

信心。对于情节严重者，应制订出相关的法律进行适当的制裁，不能任其肆意

妄为。学校应更加注意学生的身心健康，在完善大脑的同时，不要忽视对心灵

的教育。而作为朝夕相处的家庭，它的环境氛围也显得尤为重要，父母应尽量

多多陪在孩子身边，不错过孩子的成长过程，在其身边进行积极的多方面指

导。只有这样，我们才能尽可能的将校园暴力扼杀在摇篮里。学生是一个民族

国家的未来，让我们携起手来共同呵护他们，为创造和谐校园，和谐社会贡献

自己的一份力量!

校园暴力治理调研报告范文第二篇

中学校园欺凌调查报告

近几年中学校园欺凌事件频频发生，极大地破坏了学校的正常教学秩序，

侵蚀了健康和谐的校园文化。欢迎阅读中学校园欺凌调查报告，本文主要通过

对现在校园欺凌事件进行详细的剖析，探讨出相应的对策，为制止校园欺凌事

件提出相关的意见与建议。

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近期我国性质恶劣的“校园欺凌”事件时有发生，据媒体报道：浙江庆元

一年级男童被烟头烫；江西永新女生被数名同学扇打；云南富宁一中学女生宿

舍内遭围殴拍裸上传空间；安徽黄山一女生遭同班男生下药；重庆少年被同学

殴打致死……校园欺凌逐渐呈现频率增加、结果恶化、施暴人低龄化的趋势。

中学生独有的青春期心理特征

中学时期的学生大都是独生子女，并且处于身体迅速成长的阶段，不管是

在精力上还是在体力上都比较旺盛，在很多时候他们需要发泄自己身体里的躁

动。但是中学时期的学生在心智方面还不够成熟，所以在处理事情的方发生经

常出现不恰当的行为，经常会因为所谓的面子问题欺凌弱小。另外，就被欺凌

的学生而言，也有在性格方面的明显弱点。有些学生性格懦弱，逆来顺受，缺

乏同学之间的灵活应对能力，有些学生性格孤僻，不合群，又对同学的言行过

分敏感，这是被欺凌者主观方面的原因。

家庭方面的教育方式不恰当

家庭教育对于学生来讲非常的重要，也是学生接受社会知识以及为人处世

最重要的场所。家庭教育对于学生价值观以及人生观的养成具有非常大的影

响，一方面，现在的学生大都是独生子女，家长在教育方面过多的宠溺孩子；

另一方面，由于现在的生活压力比较大，很多的家长将时间与精力过多的放在

了工作上，对孩子缺少一定的关心与照顾，导致很多的学生心理逐渐的变得偏

激，没有地方发泄自己的情绪，这样的心理也将校园欺凌事件发生的概率大大

的提升。

同学之间相互的影响

不管是在中学期间还是在任何的学习期间，人都是具有合群性的心理，对

于青春期的学生来讲这样的心理更加的强烈，他们比较重视那种团队归属感，

并且重视自己在团队中的身份以及地位，但是也不能容忍其他团队的欺凌。正

是因为这样的团队心理才会将校园中的暴力事件发生的机率提升。

加强对学生德育方面的教育，树立正确道德观念

教师应充分的发挥德育教育的有效性，在教育过程中严格遵守教育规定及

教育方式，最好借鉴实际生活中发生的一些案例，例如“摔倒的老人扶不

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扶”、“公交车上应不应该让座”等问题对学生进行德育教育，这案例可能对

于校园欺凌事件的贴合性不够强，但是可以很好的进行导向教育，逐渐引导学

生养成良好的道德观念。当然教师也需要以身作则，坚持正确的道德