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英语培训心得体会12篇英语培训心得体会范文大全1000

英语培训心得体会1

很荣幸有机会参与了20**年电白暑期的中学英语培训，转瞬间，为期十天的培训已结束。这次培训的内容丰富，学术水平高，充斥了教育聪慧，使我开阔了眼界，对新课标有了更深刻的理解，同时还学到了很多英语教育领域的新知识、新理论和新方法；拓展了自己的优化英语教学的专业知识结构；提升了自己的教学改革意识；培育了自己的创新精神。我对于此次的培训学习心得主要有以下几方面：

一、在语境中呈现语言知识

英语课程的总目标是通过英语学习是同学形成初步的综合语言运用技能，而综合语言运用技能的形成是建立在语言技能、语言知识、情感立场、学习策略和文化意识等方面的整体进展的基础之上，五者相相互承，缺一不可。因此。在我们的教学过程中，无论是词汇教学，还是语法教学，都有与语境相结合，从form、meaning该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以，需要有自律技能，约束自己按科学原那么去运转。

2、看写读听背——多管齐下效率高

一般来说，大家学英语都有各自的一套方法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没底。这些方法，虽然都有肯定的作用，但记忆科学通过大量试验，无可辩驳地证明：眼口手舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。

学外语尤其需要多种感官的综合运用。否那么，搞不好学成“残疾外语”——眼能看口不能说的“哑巴外语”，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。

3、“活”单词与“死”单词

常常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，以为这样可以一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了假设干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。

由于他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大脑对这类东西分外难以留下印象。闻名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比试验，结果，记住13个有意义的音节，只需要9遍，而记住18个无意义的音节，却用掉了80遍。不仅如此，孤立地背“死”单词，还难以掌控它在句子中的敏捷用法。因此，即使记住了一部分“死”词，它们也多属“残障人士”罢了。如何使单词“起死回生”呢?我的方法是——背课文!课文不局限于教科书，也可以是讲演稿，新闻评论，散文总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生气勃勃的故事的文章。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。事实上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!

4、复习间隔合理，可以省时高效

英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。

闻名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他回答是：重复!重复!再重复!重复被人们称之为学习之母。不重复，记住的知识就会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”。心理学家发觉：两次复习的时间间隔至少应大于30分钟，但又应小于16小时。由于，在已经记清了一批单词的状况下，假如在30分钟内就开始复习，不仅不能提高记忆效果，反而会对大脑巩固原有记忆内容的生理过程形成干扰，是弊大于利;而16小时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力。

英语培训心得体会10

全员英语培训已落下帷幕，在这焦灼、充盈而又欢乐的培训期间，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，虽然只培训了四期，而且时间很短，但是培训的内容给了我很大的援助，在浙师大老师的耐烦辅导下，亲身体验了一些活动，使我又一次重温了高校的英语学习。以下是我的一些心得体会：

通过培训使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，需要具有渊博的英语知识，很高的英语专业技能，良好的思维品质。在培训之后，我觉得自身在英语知识的储备及专业技能方面还存在一些不足，需要不断的努力提高。

通过培训使我的专业知识有了很大的提高。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，她年轻，有活力，标准的发音，欢乐的课堂，耐烦细致的辅导，我们都特别的喜爱，使我的语音由原来不怎么标准到现在基本标准，且较清晰地了解如何教同学的英语发音，真是大有收获。

通过培训使我重新认识了英语教学，作为一线老师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不仅包括师生互动，同学主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教同学，而不是教教材，可以制造性地运用教材，另外要熬炼同学的实践技能，也就是听、说、读、写的技能，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个同学都能参加其中，勇于张口，