高一政治学科期末考试质量分析报告(范文5篇) .pdf

高一政治学科期末考试质量分析报告（范文5篇）

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第一篇：高一地理期中考试质量分析

一、普遍存在的问题：

1、学生太对不端正，学习不认真。

2、思想松懈，遇到问题不懂得认真思考。

3、学生对知识点掌握不牢固，答题含糊不清。

4、后劲生太多，基础不牢固，这部分同学拉分太大。

二、今后的教学措施：

1、培养学生仔细认真审题的良好习惯，训练学生答题技巧。由于

审题不认真不仔细或缺乏答题技巧而造成的失分是可以尽量避免的，

这方面也要加以强调。

2、摒弃死记硬背的学习方法，发展地理学习能力。联系生活实际，

采取多种形式，激发学生学习地理的兴趣。引导学生从现实生活的经

历与体验出发，考查学生在具体的情境中运用所学的知识解决地理问

题的能力。防止学生失去对地理知识学习本身的兴趣。

3、加强读图析图的专项练习，注重观察能力和读图能力的培养。

在教学上要发挥地图的作用，在地图上落实地理知识和地理技能，学

生读图、用图、绘图、获取地理信息等基本技能的训练是学生学好地

理的基础，是对学生终身学习有用的技能。

4、根据需要选编适合的练习题。教师应当根据认真研究考试要求，

结合基础训练与地理科编写的适应性的模拟试卷等练习，再根据自己

学生的学情，精选出适合于每一节、每一单元内容的习题帮助学生进

行复习。要让学生理解题目所要考察的内容，并进而梳理所学内容所

要掌握的重要知识点，而不是盲目做题讲题背题。

第二篇：高一地理期中考试质量分析

1.试卷简评：从试卷结构、考察范围、难易程度等几个方面分析

本次考试试卷

试卷结构：选择题（1-40）每题1分，共40分

综合题题（41-46）共60分

考查范围：第一章地理环境对区域发展的影响占试卷总比值百分

之二十左右。

第二章区域生态环境建设占试卷总比值百分之二十五左右。

第三章区域自然资源综合开发利用占试卷总比分值百分之二十五

左右。

第四章区域经济发展占试卷总比分值百分之三十左右。

难易程度：从文科生角度出发适中，以考察基础知识和读图分析

能力的应用为主。

2.学生答卷、学习情况分析以及存在的主要问题

从考试的整体情况看，特尖班,尖子班，普通班，各班的成绩呈现

正态分布，起伏不大如实反映出个层次班级的真实水平。从试卷反应

出来情况来看，第一层次的班级整体情况很优秀第二层次和第三层次

班级的学生对气压带风带的季节移动、大气的水平运动、季风方向的

判断等知识点没能很好的理解。成绩情况上看第三层次的学生分差较

大高分学生相对较少，低分学生较多学生的理解能力有一定差异

学生答卷存在不理想的方面

A.学生答卷不够细心，审题不清而失分的情况

B.对基础知识的应用不够灵活，对知识点的理解不够透彻，只停

留于表面，而且对知识点之间的联系不够好

C.部分学生基础知识的掌握欠缺知识掌握不全面

D.答题语言不规范，地理语言欠缺

3.解决问题的措施与建议

A.课前加强基础知识的检查；课后有针对性的布置作业，通过多

做练习题来掌握地理答题技巧，并且督促学生按时认真的完成作业

B.上课时多强调容易出错易混淆的问题，并且进行知识结构体系

的讲解，加强知识点之间的联系，提高地理知识的系统性

C.应加强对学生的地理学科思想教育,使学生重视对地理学科的学

习。从卷面上反映的情况来看，虽然有些知识点是上课强调过多遍的，

但人有很多同学没有掌握。究其原因是思想上不重视该学科

D.重视培养学生学习地理的良好习惯。不能只是死记知识点，不

看地图，要让学生学会通过图文结合及图文转换的方法突破地理学习

的瓶颈。

E.要重视基础知识和基本概念的教学。要引导学生在答题中能正

确的运用基础知识来分析问题和解决问题，并注意答题语言的科学性

和准确性。

F.注意总结考试经验，逐步提高学生的应试能力,从而减少不必要

的过失性失分。

G.注重对学生答题规范的指导。特别是一些简答题，要注意语言

逻辑和用词的规范以及回答问题的条