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苏教版三年级下册科学第三单元声音的奥秘综合训练

一、选择题

1．下列声音来自操场上的是（???）。

A．客船的鸣笛声 B．课间操的跑步声 C．狮子的吼叫声

2．声音的高低是由物体的__________决定的。

A．振动快慢 B．振动幅度 C．振动大小

3．下面能说明固体可以传播声音的是（????）。

A．“土电话” B．打雷的“隆隆”声 C．小河淌水“哗啦啦”声

4．下列物质传播声音速度最慢的是（????）。

A．空气 B．水 C．钢铁

5．声音的高低叫作（???）。

A．音调 B．音量 C．音响

6．小美正在学习小提琴，它总共有4根琴弦（如图），他用相同的力弹拨4根琴弦时，（????）。

A．1号琴弦发出的声音最高

B．4号琴弦发出的音量最强

C．1号琴弦发出的声音最低

7．钓鱼时不能大声说话，因为鱼听到人的说话声就会吓跑，这说明（????）。

A．只有水能传播声音

B．只有空气能传播声音

C．空气和水都能传播声音

8．身处嘈杂的环境中，下列不能保护自己听力的做法是（????）。

A．带上耳塞或捂住耳朵

B．静静地站在原地听声音从哪里来

C．快速离开噪声大的地方

9．耳朵收集声音的部位是（???）。

A．耳廓 B．鼓膜 C．外耳道

二、填空题

10．声音有高低强弱之分，声音的强弱叫作，声音的高低叫作。

11．声音进入后会引起鼓膜的振动。

12．汽车的喇叭声、机器的轰鸣声等听起来让人感到不舒服的声音叫，它也是环境污染的主要因素之一。

13．用摩擦、弹、敲、吹气等方法可以使物体产生而发出声音。

14．噪声是听起来让人感到的声音。

15．操场上能听到铃声，说明声音能在传播；操场各处都能听到铃声，说明声音向传播。

16．鸟类的发声器官是鸣管，哺乳动物一般靠的振动发声。

17．声音的与振动物体的松紧、长短、粗细有关。

三、判断题

18．优美的乐曲一定不是噪声。()

19．声音的高低就是声音的大小。()

20．敲击音叉后接近水面，水面上会溅起水花。()

21．长期戴耳机听音乐，会对听力有一定的损害。()

22．我们能听到声音，是因为声音进入外耳道后会引起鼓膜的振动。()

23．牙齿也属于我们的听觉系统。()

24．用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。()

25．噪声被列为主要的环境污染因素之一。()

26．令人不舒服的声音都属于噪声。()

27．小张说“昨晚的雷声很大”这是对雷声音调的描述。()

四、连线题

28．将下列声音与产生的原因连线。

说话交流??????????????????空气柱振动

管乐器奏乐????????????????弦振动

弦乐器奏乐????????????????翅膀振动

音响放音乐????????????????声带振动

蚊子的叫声????????????????扬声器振动

五、简答题

29．列举生活中的几种噪音。（至少写出3点）

30．我们怎样保护自己的听力？

31．人说话的声音是如何产生的？请试着解释一下。

32．请说说，发出高音的物体有什么共同特点？发出低音的物体又有什么共同特点？

参考答案：

1．B

【详解】自然界各种声音都是由物体振动产生的。A、客船鸣笛声发生在港口，海面上；B、课间操跑步声发生在操场上；C、狮子吼叫声发生在森林或动物园里。B符合题意。

2．A

【详解】声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低，所以A符合题意。

【点睛】本题考查声音的高低，要求学生掌握声音的高低是由物体的振动快慢决定的。

3．A

【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。“土电话”是固体传播声音的；打雷的“隆隆”声是气体播声音的；小河淌水“哗啦啦”声是液体传播声音的。故A符合题意。

4．A

【解析】略

5．A

【详解】每个人都有自己独特的嗓音，称为音色；声音的高低叫作音调；声音的强弱叫作音量；听起来让人感到不舒服的声音称为噪声。

6．A

【详解】声音的高低可以用音调来描述。物体振动频率越大，声音越高，振动频率越小，声音越低。图中小提琴的4根弦，用相同的力拨动时1号弦发出的声音最高，因为1号最细，振动的最快，发出的声音最高。

7．C

【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。水中的鱼能听到岸上的人说话