湖北省孝感市2024届数学高一第二学期期末检测试题含解析.doc

湖北省孝感市2024届数学高一第二学期期末检测试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的

1．不等式的解集为()

A． B． C． D．

2．下列说法中正确的是(??)

A．棱柱的侧面可以是三角形

B．正方体和长方体都是特殊的四棱柱

C．所有的几何体的表面都能展成平面图形

D．棱柱的各条棱都相等

3．已知数列的通项公式，前项和为，则关于数列、的极限，下面判断正确的是（）

A．数列的极限不存在，的极限存在

B．数列的极限存在，的极限不存在

C．数列、的极限均存在，但极限值不相等

D．数列、的极限均存在，且极限值相等

4．已知向量，，若，则（）

A． B． C． D．

5．直线的倾斜角为

A． B． C． D．

6．已知水平放置的是按“斜二测画法”得到如图所示的直观图，其中，，那么原中的大小是（）．

A． B． C． D．

7．在中，若，则此三角形为（）三角形．

A．等腰 B．直角 C．等腰直角 D．等腰或直角

8．读下面的程序框图，若输入的值为-5，则输出的结果是（）

A．-1 B．0 C．1 D．2

9．已知函数的图象如图所示，则的解析式为（）

A． B．

C． D．

10．甲、乙、丙、丁4名田径选手参加集训，将挑选一人参加400米比赛，他们最近10次测试成绩的平均数和方差如下表；根据表中数据，应选哪位选手参加比赛更有机会取得好成绩？（）

甲

乙

丙

丁

平均数

59

57

59

57

方差

12

12

10

10

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

11．在数列{}中，，则____.

12．已知函数那么的值为．

13．化简：______.（要求将结果写成最简形式）

14．无穷等比数列的首项是某个正整数，公比为单位分数（即形如：的分数，为正整数），若该数列的各项和为3，则________.

15．在△中，，，，则_________．

16．若点，是圆C：上不同的两点，且，则的值为______.

三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17．已知函数.

（1）求的最小正周期及单调递增区间；

（2）求在区间上的最大值和最小值．

18．下表中的数据是一次阶段性考试某班的数学、物理原始成绩：

用这44人的两科成绩制作如下散点图：

学号为22号的同学由于严重感冒导致物理考试发挥失常，学号为31号的同学因故未能参加物理学科的考试，为了使分析结果更客观准确，老师将两同学的成绩（对应于图中两点）剔除后，用剩下的42个同学的数据作分析，计算得到下列统计指标：

数学学科平均分为110.5，标准差为18.36，物理学科的平均分为74，标准差为11.18，数学成绩

与物理成绩的相关系数为，回归直线（如图所示）的方程为.

（1）若不剔除两同学的数据，用全部44人的成绩作回归分析，设数学成绩与物理成绩的相关系数为，回归直线为，试分析与的大小关系，并在图中画出回归直线的大致位置；

（2）如果同学参加了这次物理考试，估计同学的物理分数（精确到个位）；

（3）就这次考试而言，学号为16号的同学数学与物理哪个学科成绩要好一些？（通常为了比较某个学生不同学科的成绩水平，可按公式统一化成标准分再进行比较，其中为学科原始分，为学科平均分，为学科标准差）．

19．某校为了了解学生每天平均课外阅读的时间（单位：分钟)，从本校随机抽取了100名学生进行调查，根据收集的数据，得到学生每天课外阅读时间的频率分布直方图，如图所示，若每天课外阅读时间不超过30分钟的有45人.

（Ⅰ)求，的值；

（Ⅱ)根据频率分布直方图，估计该校学生每天课外阅读时间的中位数及平均值（同一组中的数据用该组区间的中点值代表).

20．已知函数，求其定义域.

21．已知数列的前项和（）；

（1）判断数列是否为等差数列；

（2）设，求；

（3）设（），，是否存在最小的自然数，使得不等式对一切正整数总成立？如果存在，求出；如果不存在，说明理由；

参考答案

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的

1、B

【解题分析】

可将分式不等式转化为一元二次不等式，注意分