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初三物理复习计划策略大全

才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都

能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注

仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。接下来是小编为大家整

理的初三物理复习计划策略大全，希望大家喜欢!

物理复习计划策略一

一、科学制定计划稳步扎实复习。

第一阶段:梳理教材,构建知识结构,过基础知识点关。

按物理学科特点分板块复习“双基”,在这一阶段,教师要帮助学生复习所有学过的基

础知识,基本概念,基本规律以及基本技能,按知识结构进行归类、整理,使知识条理化,建构

知识网络化,让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时,突出抓住10个重点知识

(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像

特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功

率)。在此,出部分知识点填空题,,配适当基础练习题,紧扣概念砸牢“双基”。(教师讲稿、

学生的知识点、训练题)进行“四清”——即清课本、清插图、清实验、清习题、)

第二阶段:专题训练。这一阶段,要通过一定量的习题,巩固上阶段的知识。我们将分成

了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题,例如探究性实

验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基

础知识的应用,对学生理解中的误区和偏差,要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思

路和方法,希望通过专题的训练,提高学生的解题能力,进而提高考试的成绩。

第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟训练。通过

训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发现学生在学习中存在的问题,(注重解题规范要求:

中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按统一标准进行。

如作图题、计算题的一些具体要求,要通过复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。)以便

及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

二.要加强分层复习,努力提高合格率

关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。

①从第一阶段复习开始,对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导

和提供相应的资料,重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作

学习。在考试前一周,对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主

的练习题)②、侧重辅导,关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进

行个别辅导和鼓励,培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

三、关注热点问题,把握考试动态

(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的

控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等

效法

(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,(数据、图象、漫画)根据题目要求,通

过观察分析从中筛选出有用的相关信息,用物理知识解决相应的问题。如:茶壶广告图中各

有一处科学性错误,请你说明它违背什么物理原理或规律,在题目中提供了大量的图象信息,

要求学生分析、解决相应的问题。

(3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中

可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样,没有固定的模式和定势,研究

的结果并不,表达的形式可以丰富多彩。

(4)社会热点问题,物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热点问题、重

大发现和高科技的应用都会有较多的体现,与过去的物理课程相比有一点重要区别,①那就

是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如,与资源、环境有关的是在利用

自然资源和改善人类物质生活的时候,要考虑可持续发展的问题,如:“地球的温室效应”、

“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理”

物理复习计划策略二

纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与

方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理

情境，重在考