部编版九年级上册语文教案 .pdf

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部编版九年级上册语文教案教学重点：

1、背诵全诗。

教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，

2、通过诗歌所借助的意象，理解作者的情感变化脉络。教学难点：

而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色“课堂教

疑难诗句的理解。

学散文”或者是课本剧。下面是为大家整理的关于部编版九年级上册语

教学过程：

文教案，欢迎大家阅读参考学习!

一、导入新课

部编版九年级上册语文教案1

“祖国啊，我亲爱的祖国”这句话中，你读出了什么?(提示：这

教学目标：

句话是谁对谁说的?表达了怎样的情感?)今天我们就随着舒婷一起走

知识与能力：

进我们亲爱的祖国?看一看什么样的祖国竟让他如此深情。

1、了解作者及其诗歌流派——朦胧派。

二、初读诗歌，整体体会。

2、理解诗歌借用意象抒情来揭示主题的方法。

1、学生掌握

过程与方法：通过对意象的分析感悟，认识历史、现在、未来的祖

隧洞蜗行淤滩泊船

国特征，理解诗人的情感变化脉络。

簇新笑涡喷薄伤痕累累

情感态度与价值观：激发学生的爱国情以及以建设祖国为己任的使

2、走进作者

命感。

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学生展示自己了解到的舒婷明确：

3、找两位同学分别朗读全诗，提醒注意节奏、语气等，其余同学1、“我”是诗人，是千千万万对祖国有着深厚情感中国人;“你”

侧耳倾听，尝试记住他们的朗读情况，根据老师提示加以对比。是指祖国;“我”与“你”紧密相连、不可分割，为你牺牲一切亦在所

爱则气徐声柔，恨则气足声硬，不惜。

悲则气沉声缓，喜则气满声高，2、反映了历史的祖国、当今的祖国、未来的祖国。

怒则气粗声重，急则气短声促，3、“我从‘数百年纺着疲惫的歌的河边上的破旧的老水车、在历

疑则气细声黏，冷则气少声平，史的隧洞中蜗行摸索的熏黑的矿灯，’这些意象中看出历史的祖国是

惧则气提声凝，欲则气多声放。贫穷、落后、发展缓慢艰难(特征)的，抒发了诗人悲哀叹息的情感。”

三、再读诗歌，借助意象把握诗歌情感脉络，品味情感美。(第一节，百年贫穷——-悲哀;第二节，有希望从未实现——无奈;第

提问：