《班级管理我能行》（课件）四年级下册综合实践活动全国通用.ppt

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。班级管理我能行主/题/活/动/四班级管理员就像班级里的“小雷锋”，他们用勤劳和智慧为班级生活提供了许多便利，同时也锻炼了自身能力，提高了自身素养。本次主题活动，让我们走近班级管理员，感受他们的苦与乐，加入他们的队伍，把班级建设得更好!1.观察现在班里班级管理员的工作内容。2.思考自己适合参与哪些班级管理工作。任务单现在班级管理员分担了班级哪些工作？还有什么管理工作没有管理员？你愿意参加哪项管理工作？和同学一起讨论，列出班级里急缺的“岗位”。我们来发现职责：提前为各位老师打开多媒体，用完后及时关机；将班级电子资料打包归类收藏……班级管理员多媒体管理员班长学习委员负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题。文艺委员负责协办组织本班文艺活动，主要包括组织班级文化活动，如班会活动、文娱联欢或郊游联欢等。劳动委员：负责协办本班教室、清洁区的卫生安排与考勤。图书管理员:负责图书馆的日常管理工作；帮助和指导学生借阅图书和查找资料；对书籍进行定期除尘，做好防火、防虫、防潮等工作。班级小法官：负责解决同学之间的纠纷，解决不了的汇报班主任。班级里有不同职责的管理员，与意象相同的同学组成小组，采访高年级班级管理员，可以取得一些“真经”。记得做好采访记录。访一访岗位采访时间：地点：采访对象：问题1：问题2：班级管理员工作不是随意安排同学做的，大家需要“竞聘上岗”。如果你是应聘者，建议从以下几个方面准备。我们来实践应聘准备记录表竞聘岗位对岗位的了解自身优势竞聘成功后的计划如果你没有参加应聘，也可以当个小评委，为班级评选出合适的管理员。可以用下表给应聘者评级竞聘人竞聘岗位考察项目评分标准星级（最高5★）对岗位的了解了解越多，星级越高自身优势优势越多，星级越高竞聘成功后的计划可实现度越高，星级越高*