教科版小学英语教材 六年级下册.pdfVIP

教科版小学英语教材六年级下册

Module3FamousPeople教学设计

一、教材分析：

本模块以谈论名人为主要话题。Unit5DoctorSunYatsen通过对话形式了解孙中山的丰

功伟绩并进行评论；Unit6SteveJobs通过以短文阅读的方式介绍SteveJobs的生平。本模块

主要学会用过去时谈论名人事迹，名人介绍还是第一次接触，所以本模块难在让学生学会描

述人物的丰功伟绩。因此，在教学时可以通过以旧引新、创设情景的方法，重在指导学生如

何用过去时描述名人事迹，并在不同情景下使用不同的时态来谈论名人。

二、学情分析：

六年级的学生经过三年多英语的学习，积聚了一定的词汇量，也学习了一般现在时，现

在进行时，一般将来时和一般过去时的一些相关知识。因此，在听说读写方面具备一定的基

础。而本模块的话题是谈论名人，对学生来说比较新鲜，能激发学生了解名人的丰功伟绩的

欲望，还能激发学生相互交流对名人的评价的欲望。如果能通过创设情景并结合多种形式的

教学活动和教学手段，相信学生会对本模块产生浓厚的学习兴趣，积极参与课堂，在愉悦的

学习氛围中轻松的获得知识。

三、单元教学目标：

（一）语言知识目标：

1、词汇：

“三会”掌握词汇：Dr=Doctor，writer,painter,finish，sold。

“四会”掌握本模块单词及词组：

U5：famous,person,history,leader,free,inventor,invent,bulb,lightbulb,actor,movie,musician。

U6：

iPad，probable，，cometrue，company，game-maker，once，onceagain，successful，return，biggest,iPod，

iPhone。

2、句型：

正确理解和使用下列句型：

1)Hetriedto2)Whata...(he/sheis)!

3)Theycalledit/them...4)Hestarted-ing...

5)Afterhe/she/they/we...,he/she/they/we...6)...first...,then...

（二）语言技能目标：

1、能在听说读写的语言活动中理解和运用本模块单词和词组：

2、能运用下面的句型于语言实践中：

1)Hetriedto2)Whata...(he/sheis)!

3)Theycalledit/them...4)Hestarted-ing...

5)Afterhe/she/they/we...,he/she/they/we...6)...first...,then...

3、掌握What引导的感叹句的用法。

4、能归纳和应用已经学过的一般现在时（含第三人称单数）、一般将来时、一般过去时、现

在进行时的动词的一般疑问式。

5、能理解与课文难度相当的本模块话题的对话或短文。

6、能简明简述名人生平和评论名人，知道孙中山、乔布斯等名人的生平和实际。对J.K.Lowing

ThomasEdison，CharlieChaplin，Mozart,冼星海，齐白石等名人的生平和事迹有所了解。

（三）情感态度目标:

1、通过多种形式的学习活动，培养学生的英语学习兴趣，合作意识和交际能力，增强英语

学习的自信心。

2、帮助学生养成良好的英语学习习惯——乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作。

3、在使用英语获取信息并完成“任务”的过程中，体验英语学习的成就感。

4、通过谈论名人的话题，让学生明白到，一分耕耘一分收获，鼓励学生树立正确的人生观

和价值观，即使面临逆境，也不放弃，坚持为理想而奋斗。

（四）学习策略目标：

1、主动用英语思考和回答问题。

2、鼓励学生自主探究学习，主动上网收集资料。

3、学会在小组中