6.4.3.3 余弦定理、正弦定理应用举例（课件）高一数学（人教A版2019必修第二册）.pptx

6.4.3.3余弦定理、正弦定理应用举例1、余弦定理复习导入2、正弦定理?是外接圆半径）3、面积公式?在实践中，我们经常会遇到测量距离、高度、角度、面积等实际问题.解决这类问题，通常需要进行测量，但往往有一些量难以测量，就需要运用到我们的数学知识解决。为此，我们先复习一下一些基本知识。复习导入仰角俯角在同一铅垂平面内，视线在水平线上方时与水平线的夹角。在同一铅垂平面内，视线在水平线下方时与水平线的夹角。方向角方位角复习导入从正北或正南方向到目标方向所形成的小于九十度的角。从某点的指北方向线起依顺时针方向到目标方向线之间的水平夹角。例9：如图，两点都在河的对岸(不可到达)，设计一种测量两点间距离的方法，并求出间的距离.?新知探究?解：如图，在两点的对岸选定两点，测得，，，，.在和中，由正弦定理，得于是，在中，由余弦定理可得?练习1：如图，为了测量隧道口的长度，给定下列四组数据，测量时应选用以下哪组数据？（）．α，a，b．α，β，a．a，b，γ．α，β，b练习巩固?【答案】：?变式1-1：如图，两点分别在河的两边，测量两点间的距离.??解：如图，在A的一侧选取点C，测得由正弦定理，得则，变式1-2：如图，两点都在河的对岸(不可到达).若在河岸选取相距20米的两点，测得，，，那么此时两点间的距离是多少？?练习巩固?解：由正弦定理得：米)，米).在中，由余弦定理得，.∴两点间的距离是.例10：如图，是底部不可到达的一座建筑物，为建筑物的最高点.设计一种测量建筑物高度的方法，并求出建筑物的高度.?新知探究?解：如图，选择一条水平基线，使三点在同一条直线上.在两点用测角仪器测得的仰角分别是，，，测角仪器的高是.那么，在中，由正弦定理，得所以，这座建筑物的高度为练习2：如图所示，是水平面上的两个点，相距800，在点测得山顶的仰角为45°，，又在点测得，其中点是点到水平面的垂足，求山高两.?练习巩固?解：因为，，所以.因此只需在中求出即可，在中，，由，得().即山的高度为米.变式2：如图，某登山队在山脚/m处测得山顶/m的仰角为m/m，沿倾斜角为m/m的斜坡前进m/m后到达m/m处，又测得山顶m/m的仰角为m/m，求山的高度.（精确到m/m，参考数据：m/m，m/m）?练习巩固?解：如图，过点作m交于点/m，因为m/m，所以m/m，于是m/m.又m/m，所以m/m.在m/m中，由正弦定理，得m/m.在/m中，m/m.所以山的高度约为/m.例11：位于某海域处的甲船获悉，在其正东方向相距的处有一艘渔船遇险后抛锚等待营救.甲船立即前往救援，同时把消息告知位于甲船南偏西30°，且与甲船相距的处的乙船.那么乙船前往营救遇险渔船时的目标方向线(由观测点看目标的视线)的方向是北偏东多少度(精确到1°)？需要航行的距离是多少海里(精确到1)？?练习巩固?解：根据题意，画出示意图.由余弦定理，得于是，.由正弦定理，得：于是，由于，所以.因此，乙船前往营救时的方向约是北偏东，大约需航行.练习3：“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14日至15日在北京举行，会议期间达成了多项国际合作协议，其中有一项是在某国投资建设一个深水港码头，如图，工程师为了了解深水港码头海域海底的构造，在海平面内一条直线上的三点进行测量.已知，，于处测得水深，于处测得水深，于处测得水深，则.?练习巩固?【答案】：变式3-1：如图所示，当太阳光与水平面的倾斜角为时，一根长为的竹竿斜放在地面上，要使它的影子最长，求竹竿与地面所成的角.?练习巩固?解：设竹竿与地面所成的角为/m，影子长为m/m.由正弦定理，得m/m，m/m.m/m，∴当m/m，即m/m时，m/m有最大值.即当竹竿与地面所成的角是m/m时，影子最长.小结测量距离分析转化实际问题数学问题（画出图形）正余弦定理应用距离测量高度数学结论解三角形问题测量角度