自主学习背景下的高中英语教与学的任务书.docxVIP

自主学习背景下的高中英语教与学的任务书

任务书：高中英语自主学习教与学的任务书

一、任务的背景

随着自主学习模式在教育领域的普及，高中英语自主学习成为了现代教学体系的重要组成部分。在自主学习模式下，学生在教师指导和学科融合的情况下，能够自主选择学习内容和学习方式，从而充分挖掘自身的潜力，提高综合素质和英语能力。因此，本任务书旨在探讨高中英语自主学习教与学的方式和方法。

二、任务的目标

1.了解和掌握高中英语自主学习的意义和基本方法。

2.了解和掌握高中英语自主学习的教学原则和方法。

3.提高高中英语自主学习的有效性和效率。

三、任务的步骤

1.学生在教师指导下，自主学习并了解高中英语自主学习的基本概念和意义。

2.学生根据自身英语水平和需求选择适合自己的学习方式，如阅读、听力、口语、写作等。

3.学生利用各种学习资源，如课本、教辅、多媒体等进行自主学习，掌握和加强英语词汇、语法等基本技能。

4.学生进行英语阅读、听力等综合训练，加深学习的实际效果。

5.教师结合小组讨论、谈话和写作等形式，对学生进行引导和监督，提高自主学习的有效性和效率。

6.学生自主制定学习计划，定期总结和反思自主学习的过程和效果，不断完善自己的学习方法和策略。

四、任务的评估方式

1.学生完成学习任务的数量和内容（占50％）。

2.学生自主选择并成功应用合适的自主学习方法（占20％）。

3.学生有效的英语阅读、听力训练等综合能力的表现（占20％）。

4.学生的学习计划制定、总结和反思能力（占10％）。

五、任务的时间安排

本任务书为实践性任务书，时间具体安排遵循校历为准。