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论幼儿艺术活动与创造性的培

养

论幼儿园艺术活动与幼儿创造性的培养

摘要

目前，对与幼儿创造性的培养是一个非常炽热的话题，幼儿园艺术活动正是实现培养

幼儿创造性思维的有效途径。对于幼儿的创造性也可以说是一种思维能力，它并不是毫无

根据的创作，而是能够发现问题、提出问题、解决问题、创造新事物的一种能力。创造性

贯穿于幼儿生活的各个方面，因此培养幼儿的创造性是一项非常重要的任务。艺术教育能

为幼儿完美人格的塑造打下根底，有利于全面功能的开展，有助于一般智慧和创造力的开

展，对幼儿艺术兴趣和艺术天赋的开展具有很大作用。艺术活动在所有的活动中具有具足

轻重的地位，对幼儿身心全面开展具有重大意义。在培养幼儿艺术创造力的同时，对幼儿

进行熏陶、感染，使幼儿的心理能力得到一定的开展。并且得到美德教育，陶冶审美情操，

增长知识，开展想象力、创造力。此论文对艺术领域的教育活动与培养幼儿创造性思维进

行了分析、探讨，要求幼儿教育工作者根据幼儿园艺术领域的教育活动，在音乐、美术、

科学、手工、体育五个方面创设有利于幼儿创造性思维开展的活动气氛和环境，促进幼儿

创造性思维的开展。本文采用分类论述的方法，阐述了对艺术活动的理解和开展幼儿创