高教版中职语文（2023）基础模块上册《促织》课件34张.pptxVIP

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2024-04-02 发布于重庆
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高教版中职语文（2023）基础模块上册《促织》课件34张.pptx

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蒲松龄;蒲松龄;蒲松龄（1640－1715），字留仙，一字剑臣，号柳泉居士。明崇祯十三年（1640）生于淄川县（今山东淄博）。

蒲家虽非名门大族，却世代多读书人。父亲蒲槃，自幼习举子业，乡里称博学洽闻，但科举失意，遂弃儒经商，积二十余年，赢得家资颇丰实。待经过明清易代之际的战乱，年纪渐老，;作者简介;《聊斋志异》总共近500篇，体式、题材、作法和风格多种多样。

蒲松龄在《聊斋自志》里说“集腋成裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书”，可见作者是借此书抒发情怀，寄托忧愤，他期望读者的不是信以为真，而是能领会寄寓其中的意蕴。;《聊斋志异》结构故事的一种模式是人入异域幻境，其中有人入天界、冥间、仙境、梦等，另一模式是狐鬼花妖精怪幻化进入人世间。

书中虽谈鬼说狐，却最贴近社会人生，联系作者蒲松龄一生的境遇和他言志抒情的诗篇，则不难感知他笔下的故事大部分是由他个人生活;感受生发出来的，凝聚着他大半生的苦乐，表现着他对社会人生的思考和憧憬。;解读标题;解读标题;文本解析;文本解析;县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万分之一的的收获。”成名认为这些话对。就从早上出去晚上回家，提着竹筒丝笼，在毁坏的墙脚、荒草丛生的地方，挖石头，掏大洞，各种办法都用尽了，?终究没有找到。即使捕捉到二三只，也是又弱又小不符合规格。县官严定期限，严厉追逼，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能去捉了。在床上翻来覆去只想自杀。;文本解析;文本解析;文本解析;文本解析;文本解析;文本解析;文本解析;文本解析;文本解析;文本解析;文本解析;文本解析;文本解析;结构梳理;情节探究;情节探究;情节探究;语言品味;语言品味;语言品味;语言品味;小说主旨