四年级上册数学教案 - 1.6从结绳计数说起-北师大版.docxVIP

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四年级上册数学教案-1.6从结绳计数说起-北师大版

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解结绳计数的概念，知道结绳计数是我国古代劳动人民智慧的结晶。

（2）掌握结绳计数的基本方法，能运用结绳计数解决实际问题。

2.过程与方法：

（1）通过观察、实践、合作等教学活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

（2）运用结绳计数方法，培养学生的逻辑思维能力和创新意识。

3.情感态度与价值观：

（1）激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学素养。

（2）传承和弘扬我国古代数学文化，增强学生的民族自豪感。

二、教学内容

1.结绳计数的概念与历史背景

2.结绳计数的基本方法

3.结绳计数的应用

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握结绳计数的基本方法，能运用结绳计数解决实际问题。

2.教学难点：理解结绳计数的历史背景，培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

四、教学方法

1.讲授法：讲解结绳计数的概念、历史背景和基本方法。

2.演示法：通过实物演示，让学生直观地了解结绳计数的过程。

3.合作学习法：分组进行结绳计数实践活动，培养学生的团队协作能力。

4.探究学习法：引导学生自主探究结绳计数在实际生活中的应用。

五、教学过程

1.导入新课

利用多媒体展示结绳计数的图片，引发学生的兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”

2.讲解结绳计数的概念与历史背景

（1）介绍结绳计数的概念：结绳计数是我国古代劳动人民智慧的结晶，是一种用绳子打结的方法来进行计数。

（2）讲解结绳计数的历史背景：结绳计数起源于远古时期，距今已有几千年的历史。在古代，结绳计数被广泛应用于农业、商业、军事等领域。

3.讲解结绳计数的基本方法

（1）介绍结绳计数的基本方法：将绳子按照一定的长度和宽度折叠，然后在绳子上打结，每个结代表一个计数单位。

（2）演示结绳计数的过程：通过实物演示，让学生直观地了解结绳计数的过程。

4.结绳计数的应用

（1）引导学生思考结绳计数在实际生活中的应用，如：如何用结绳计数来记录班级人数、图书馆的借书数量等。

（2）分组进行结绳计数实践活动，培养学生的团队协作能力。

5.课堂小结

总结本节课所学内容，强调结绳计数的历史背景、基本方法和应用。

6.布置作业

（1）让学生用结绳计数的方法记录家庭一周的开支。

（2）思考结绳计数在现代社会中的其他应用。

六、教学评价

1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作能力、动手操作能力。

2.结果评价：检查学生完成的结绳计数作业，评价学生对结绳计数方法的掌握程度。

3.情感态度评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对结绳计数的学习兴趣和态度。

需要重点关注的细节是“结绳计数的基本方法”。结绳计数作为一种古老的计数方式，它的基本方法是理解整个结绳计数系统的关键。以下是对结绳计数基本方法的详细补充和说明：

结绳计数的基本方法：

1.绳子的选择与准备：

-在古代，人们通常选择自然纤维如麻、棉或动物的毛发来制作计数绳子。

-绳子的长度和粗细可以根据需要计数的事物数量来决定，一般来说，绳子不宜过长或过短，以免在计数过程中造成不便。

-绳子需要保持一定的柔软度，以便于打结和解结。

2.打结的规则：

-每个结代表一个固定的计数单位，这个单位可以是1、10、100等，取决于计数的需求。

-结的打法需要统一，以确保计数的准确性。常见的打法有平结、滑结等。

-为了区分不同的计数单位，可以使用不同形状或大小的结，或者在不同位置打结。

3.计数的进行：

-计数时，从绳子的一端开始，每达到一个计数单位，就在相应位置打一个结。

-计数过程中，要确保每个结都牢固，避免结松脱或误打。

-计数完成后，可以通过触摸结的数量来读取结果，或者将绳子展开，直观地查看结的分布。

4.记录与核对：

-为了便于长期记录和核对，可以将每次计数的结绳固定在一个特定的板上或框架上，以保持结绳的形状和顺序。

-在进行大量的计数时，可以将绳子分段，每段代表不同的数量级，这样可以减少计数错误。

5.结绳计数的应用扩展：

-结绳计数不仅可以用于简单的数量统计，还可以用于复杂的计算，如加减乘除等。

-通过结合不同的颜色或标记，结绳计数可以用于分类统计，例如不同种类的商品或数据。

结绳计数的历史意义：

结绳计数作为一种古老的计数方式，它的出现标志着人类对数量概念的抽象和数学思维的萌芽。在结绳计数的基础上，逐渐发展出了更复杂的计数系统，如算盘、数字符号等。结绳计数不仅是数学发展的一个重要里程碑，也是人类文明进步的见证。

结绳计数的教育价值：

在现代教育中，引入结绳计数的教学不仅可以帮助学生理解数学概念的发展历程，还可以培养学生的