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五年级上美术教学反思偶戏

课前我准备了很多，如皮影表演的视频、道具等。课上我全力向学生展示这些民间艺术。本课的高潮在让几位学生台来表演皮影戏，值得一提的是我从辽宁老艺人手中买来的两个皮影模型，它们能够给学生最直观的感受！议决表演和欣赏，我不仅希望同砚们可以明白这些民间艺术，我更希望同砚们能够明白皮影在我国尴尬的现状。

随着社会的不段成长，人们对物质以及物质的消费的选择余地很大，在城市中影戏、电视等完全已经取代了皮影这种陈腐艺术的身分。希望孩子们在玩过、笑事后能冷静下来思考一番，怎样去保护这些民间艺术，不要让它们在我们的手中消亡。

固然，这堂课还有很多不足的地方。首先便是到底适不适合三年级孩子。或许他们还太小，还不能明白皮影艺人的艰辛、皮影艺术的步履坎坷，但是他们至少明白了皮影，而且还亲眼目睹、亲手把玩了皮影。第二便是在我的言语表述上。这是我的一大软肋，说话太过直白，没有宣扬性，提不起孩子的兴趣。第三，这节课只有皮影的欣赏，却少了对其艺术性的剖析，比如皮影人物衣饰的特点便是值得一讲。但是，艺术性是我存心不讲的，一来时间告急，二来这堂课只是把学生引进门，学习皮影的历程还长着。第四，学生表演时存在一定的标题，学生的台词设计没有办法与皮影人物造型的特点相连合，使得有点“四不像”的感觉。第五，太过于依赖多媒体设备。昔人演偶戏不依赖电脑，现在我上偶戏却非电脑不可，这真是