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小数除法:解决问题说课稿

万长春

一、说教材

（一）教材分析

“解决问题”是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第三单的内容。

本节内容安排了两个题，分2课时进行教学，今天我说的是其中的第1课时。解决问题

是小数除法单的第六小节，让学生学习用小数乘、除法计算解决常见的实际问题，使培

养学生解决问题的能力在计算教学单得到扎扎实实的落实。这部分内容是在学生已经积

累了一定的数量关系及解决问题的经验，了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上

学习的。本课大胆地创新使用教材，改用生活中常见的滴水龙头为题来学习，主要是呈

现生活情景，提供生活信息，收集、整理数学信息，发现问题，提出问题，分析问题中的

数量关系，解决类似归一、归总的实际问题。不仅可以使学生体会计算在解决问题中的实

际作用和价值，同时可使学生获得解决问题策略的训练，自主探索意识和能力的培养，从

而逐步提高数学素养。

（二）学情分析

本课所研究解决的数学问题，学生在以往的学习过程中，在生活的实践体悟中都曾渗

及