测绘工程2016-GIS课程设计实验报告.pdfVIP

GIS课程设计实验报告

组员：蒋通王伟旭蒋梓杰田伟伟

班级：测绘工程1301班

指导老师：赵玲

一、课程设计数据

中南大学校本部数字地形图（）

CASScsu4.dwg

中南大学校本部遥感影像图

二、使用软件

ARCGIS10.2(自己电脑)

三、课程设计的任务、性质与目的

本课程设计是GIS专业的技术实践课，是在完成地理信息系统的课堂教学后进行的，旨

在加深学生对地理信息系统基本概念、基本原理的理解，提高学生的地理信息系统的理论水

平和分析问题、解决问题能力以及编写设计报告的能力。

（1）掌握ArcGIS软件的基本功能，学习AutoCAD数据（DWG）向SHAPE文件转换的

基本流程，掌握显示、查询和编辑空间数据的方法和基本操作；

（2）掌握影像数据处理和校准的基本方法；

（3）掌握ArcCatalog管理空间数据的基本功能，学习ArcSDE建立空间数据库和数据入

库的基本流程和操作；

（4）掌握ArcMap修饰地图文件的基本方法；

（5）掌握ArcGISServer部署和发布空间数据的流程与基本方法；

（6）掌握由高程点生成TIN，再转换生成DEM的方法和流程；

（7）学习掌握利用DEM生成坡向、坡度图的方法，以及重分类的方法和原理；

（8）学习2.5维数字地表模型DTM的创建方法；

（9）掌握ArcScene建立三维模型的基本方法；

四、课程设计的基本要求

1、课程设计分小组进行，每小组3-4人，组内要有明确分工与合作，本设计的具体上

机操作步骤由学生独立完成。

2、在课程设计的教学过程中，指导教师应分阶段对学生完成的工作及所得结果进行检

查。

3、学生要按照课程设计任务的要求，按时按量按质地完成课程设计。在课程设计过程

中，凡累计旷课时间达到或超过课程设计全过程1/3或未完成课程设计任务要求者，按不及

格处理。

4、每位学生认真填写课程（实习）日志，每小组需编写课程设计报告，课程设计报告

内容应包括封面（设计题目、班级、姓名、指导教师姓名）、目录、课程设计任务、实验方

法（步骤）及结果、遇到的问题的及解决方案、课程设计总结、参考文献和附录等。

5、课程设计最后一天组织上机测试，任意抽取其中一个环节实现上机操作，并给出上

机成绩。

6、课程设计的总成绩根据平时成绩、上机考试成绩、实习日志和课程报告综合评定。

五、课程设计的内容

（）收集有关基础地理数据、地形图制图等相关标准或规范，学习的地形图制图

1CASS

规范，掌握地形图常用分层方法和图层结构，掌握数据向数据转换的方法和数据

DWGSHP

质量控制的基本方法；

①打开中南大学（本部）地形图（），检查其中图斑是否存在错误并修

DWGCSU.dwg

改，了解文件的分层；

DWG

②利用完成文件向文件的转换，并确保原中的图层和数据不丢

ArcGISDWGSHPDWG

失。根据：比例尺地形图国家标准进行重新分层。

1500

方法是先在中建立个人地理数据库，然后建立一个要素集，连接上格

arccatalogDWG

式的图的文件夹，然后点开，如果要导出线状要素就右键