高一生物人教版必修3教学教案第五章第3节生态系统的物质循环(2).pdfVIP

《生态系统的物质循环》教学设计

(第一课时)

一、教学目标

1.概述碳循环的过程；以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。

2.在构建碳循环模型和能量流动模型的过程中，比较说明能量流动和物质循环的关系,培

养学生动手、观察等能力，形成物质与能量的生命观念。

3.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系,培养学生环境保护、低碳生活的意识和责任。

二、内容与学情分析

学生已经学习了“生态系统的结构”“生态系统的能量流动”以及“光合作用”和“细胞

呼吸”等方面的知识，进一步掌握物质是怎样在无机环境与有机环境、有机环境与有机环境

之间流动的是本节课要解决的。教学中以碳循环的过程为例，结合学案教学，运用西沃助

手拍照上传照片，西沃5白板绘图构建模型，西沃5多媒体链接网页视频等信息技术数字化

资源，实现将教学内容变抽象为形象，变微观到直观，变模糊到具体。同时需注重学习方法

的引导，激发学生学习兴趣，启迪学生思维，促进自主学习和合作学习。把学生获取知识和

提高能力的教学目标融