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第三章 楼梯构造设计

目的要求

通过楼梯的构造设计，使学生掌握楼梯方案的选择方法及楼梯设计的主要内容，培养绘制和识读施工图的能力。

设计任务书

设计题目及其条件

本章给出两个设计题目，学生可根据自己的情况选做一个，或由指导老师指定。

题目一：某住宅楼梯构造设计

已知某住宅为6层砖混结构，层高2．8m，室内外高差450mm。楼梯间开间2.7m，进深6.0m，墙体均为240砖墙，轴线居中，底层中间平台下设有住宅出入口。结构形式及楼地面做法由学生自定。

题目二：某办公楼楼梯构造设计

已知某内廊式办公楼为6层砖混结构，层高3.3m，室内外高差为600mm，楼梯间开间

4.5m，进深4.8m，墙体均为240砖墙。结构形式及楼地面做法由学生自定。

设计图纸内容及深度要求

用一张2#图纸，以铅笔(绘图纸)或电脑绘制（打印出图）完成以下内容：

楼梯间底层、标准层和顶层三个平面图，比例1：50

绘出楼梯间墙、门窗、踏步、平台及栏杆扶手等。底层平面图还应绘出室外台阶或坡道、部分散水的投影等。

标注两道尺寸线。开间方向：

第一道：细部尺寸，包括梯段宽、梯井宽和墙内缘至轴线尺寸；第二道：轴线尺寸及轴线编号。

注意：1)梯井宽指平行两梯段结构之间的净距，而非楼梯扶手之间的净距；

2)不标注门窗洞口及墙段尺寸，但应在图上画出。进深方向：

第一道：细部尺寸，包括梯段长度——步宽×步数＝梯段长度、平台深度和墙内缘至轴线尺寸；

第二道：轴线尺寸及轴线编号。

若两梯段长度相同，可只在一边标注，若不同，则应在另一边加注第一道尺寸。

内部标注楼层和中间平台标高、室内外地面标高，标注楼梯上下行指示线，并注明该层楼梯的踏步数。

注写图名、比例，底层平面图还应标注剖切符号及编号。注意：剖切线的剖视方向应朝向有梯段一方看，并应剖到楼梯间端墙上所开的门窗洞口。

楼梯间剖面图，比例1：30

楼梯间剖面详图应画出底层、二层、顶层之梯段，顶层画到顶层栏杆扶手高度以上用折断线切断。剖面图应按楼梯平面图上剖切线剖视方向绘制。具体要求如下：

绘出梯段、平台、栏杆扶手，室内外地面、室外台阶或坡道、雨篷以及剖切到投影所见的门窗、楼梯间墙等，剖切到部分用材料图例表示。

标注两道尺寸线。水平方向：

第一道：细部尺寸，包括梯段长度——踏步宽×步数一梯段长度、平台宽度和墙内缘至轴线尺寸；

第二道：轴线尺寸及轴线编号。垂直方向：

第一道：各梯段高度——踏步高×步数＝梯段高度；第二道：层高尺寸。

标注各楼层和中间平台标高、室内外地面标高、底层平台梁底标高、栏杆扶手高度等。注写图名和比例。

楼梯构造节点详图(2～5个)，比例自定。

要求表示清楚各细部构造、标高有关尺寸和做法说明。

3设计步骤方法

楼梯各部分尺寸的确定

根据楼梯间的开间、进深、层高，确定每层楼梯踏步的高和宽、梯段长度和宽度、以及平台宽度等。(注意：双跑楼梯每层踏步级数最好取偶数，使两跑踏步数相等。)

根据建筑物的性质、楼梯的平面位置及楼梯间的尺寸确定楼梯的形式及适宜的坡度。

初步确定踏步宽b和踏步高h(注意：b≮b ，h≯h ，b 和h

分别为各类建筑的最小踏

min

max

min

max

步宽和最大踏步高。)b、h的取值可参考表3．1和表3．2。

踏步高/mm踏步宽/mm名 称表3．

踏步高/mm

踏步宽/mm

名 称

最大值

常用值

最小值

常用值

住宅

175

150～175

260

260～300

中小学校

150

120～150

260

260～300

办公楼

160

140～160

280

280～340

幼儿园

150

120～140

260

260～280

剧场、会堂

160

130～150

280

300～350

根据楼梯间开间尺寸确定梯段宽度B和梯井宽度。

确定踏步级数咒，调整踏步高矗和踏步宽b，用层高H除以踏步高h，得踏步级数n

≈H/h，当n为小数时，取整数，并调整踏步高h(h≈H/n)，用公式b+2h=600～620(mm)，确定踏步宽b。

确定楼梯平台的宽度B?。注意B??B (梯段宽)。

由踏步宽b及每梯段的级数n?，确定梯段的水平投影长度L。L?b?(n??1)(n??1为

n?级踏步的踏面数)。

根据上述尺寸画出楼梯底层、二层及顶层平面图的草图。

确定楼梯结构及构造形式

确定楼梯为现浇或预制、梯段为板式或梁板式，以及平台板的支撑方式。

进行楼梯净空高度的验算，使之符合净空高度要求

对于底层平台下做出入口时，应验算平台梁下净空高度是否满足2m的要求。若不满足，可通过下列途径加以调整：

(1)降低楼梯间底层平台梁下的室内地坪标高。(2)将底层第一梯段增加级数。

底层设一