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硕果累累耕耘再出发
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蓬勃、发展、未来、标杆、财富、传承
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“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”的英文“OneBeltandOneRoad”,英文缩写是OBAOR或OBOR。
2014年博鳌亚洲论坛年会开幕大会上,李克强总理以“共同开创亚洲发展的新未来”为题发表演讲,全面阐述了中国的亚洲合作政策,并特别强调要推进“一带一路”的建设。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台。“一带一路”的建设不仅不会与上海合作组织、欧亚经济联盟、中国—东盟(10+1)等既有合作机制产生重叠或竞争,还会为这些机制注入新的内涵和活力。?
国家发展改革委、外交部、商务部联合发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,提出:发挥新疆独特的区位优势和向西开放重要窗口作用,深化与中亚、南亚、西亚等国家交流合作,形成丝绸之路经济带上重要的交通枢纽、商贸物流和文化科教中心,打造丝绸之路经济带核心区。
利用长三角、珠三角、海峡西岸、环渤海等经济区开放程度高、经济实力强、辐射带动作用大的优势,加快推进中国(上海)自由贸易试验区建设,支持福建建设21世纪海上丝绸之路核心区。充分发挥深圳前海、广州南沙、珠海横琴、福建平潭等开放合作区作用,深化与港澳台合作,打造粤港澳大湾区。
顾真题
(2022·山东聊城·统考二模)读下面材料,然后作文。
“一带一路”的倡议是推动亚、非、欧经济发展的纽带,挑灯备考时家人递上的那杯浓浓的奶茶是亲情的纽带,沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、陌生人善意的微笑、风雨中的那把小伞……这些都是联系真情的纽带。
请以“纽带”为话题,写一篇文章。
要求:①自拟题目,然后作文。②文体不限(诗歌除外),不少于600字。③字迹工整,书写清楚,卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
析题:本题考查语题作文。“纽带”这个话题,含义深刻。纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集。当今时代,经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。这个命题,意在通过“纽带”的比喻意义,联系历史或现实阐述其作用、价值和意义等,在引导学生树立民族自信、培养家国情怀、关心民族发展、传承并创新优秀传统文化方面做了新的尝试。文体可选择记叙文或议论文。写记叙文,具有较大的发挥空间,可以写人与人的交往,家庭的联系,社会生活的各个侧面,乃至国家民族之间的联系的故事。写议论文,可以立足于热点素材。这道考题特别是提示语也在倡导考生选择最新的时事热点进行议论。在当今中国快速发展、经济全球化的时代背景下,可以写以“一带一路”“习特会”“中国企业走出去”“5G网络”等为纽带,促进中国发展;文化发展以“传统技艺”“工匠精神”“孔子学院”等为纽带;校园和谐可以写以“理解”“家校共建”“换位思考”“包容互助”等为纽带;社会安宁也可以写以“关爱”“信任”“平等”“诚信”“责任”等为纽带;历史的传承更可以写以“中国故事”“诗词大会”“雄安新区”等为纽带;但不要就“事”论“事”,要始终把“人”的发展作为作文立意的落脚点。
美语句
自然界是不能停留的,它是过程,它是历程,是溢流,是运动……
〔俄〕赫尔岑:《赫尔岑文集》
一切事物都在向它们的终点发展。
〔法〕拉伯雷:《拉伯雷文集》
我们的一生和植物相似,发芽、成长、开花、凋零直至枯萎。
〔德〕赫尔德:《类史哲学的诸观念》
一切都要混灭,不论早迟。
〔英〕威·莫里斯:《往日的爱情》
一切会消失,好比苹果树上的晨雾。
〔苏〕叶赛宁:《我不惋惜,不呼唤,也不哭泣……》
人也罢,东西也罢,什么都不能是永久的。
〔哥伦比亚〕加西亚·马尔克斯:《族长的没落》
没有人永远,没有东西可以经久。
〔印〕泰戈尔:《园丁集》
一切产生出来的东西,都一定要灭亡。
〔德〕恩格斯:《自然辩证法·导言》
万物来去,如过眼烟云。
〔英〕小塞缪尔·巴特勒:《笔记》
自然的进程似是死亡的进程,一切事物将化为乌有。
〔英〕菲·贝利:《法士德·水与木》
物种已绝灭了千千万万/我全不在乎,一切都要结束。
〔英〕丁尼生:《悼念集》
在这个世界上,无处是安定的,无物是长久的,名人名言。
〔德〕叔本华:《生存空虚说》
浅解读
1.蓬勃发展。“一带一路”让中国更好的走出去,打开世界的大门,让世界认识中国,不断发展经济和文化。
2.共创未来。“一带一路”十周年,是一个更好的开始,是未来更好的开始。
3.文化交流。走出去,不仅是经济上的,更是文化上的交流和融合。
觅关联
古丝绸之路,简称“丝路”。是指西汉(前202年-8年)期间,由张骞出使西域开辟的以
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