原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
走进昆虫的世界
——五年级《昆虫记》导读
世外经开小学赵金燕
教学内容分析：
《昆虫记》是法布尔用毕生的精力，详细地观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争而写下的笔记，共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等。这部作品语言生动有趣，详略得当，阅读时，绝不会感到枯燥、乏味，就像步入了童话世界，能充分领略昆虫世界的神奇。
学情分析：
四年级上学期，学生学过了《蟋蟀的住宅》，对《昆虫记》这部作品有一学情除了内容，还要写写梳理信息方面些了解，再加上学生年龄特点，我觉得通过本课的教学，带学生走进昆虫的世界，能激发学生阅读名著的兴趣。
学情除了内容，还要写写梳理信息方面
教学目标：
了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲，领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。
通过运用列图表、圈划等方式了解“蜂”的特点，理解感受提取信息的优势。
结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。
了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲，领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。
教学重难点：通过运用列图表、圈划等方式梳理信息，了解“蜂”的特点，理解感受提取信息的优势。
教学难点：结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。
教学过程：
一、课前谈话，了解学生的课外阅读激发课外阅读热情
1.师：同学们，冰心奶奶告诉我们：“读书好，好读书，读好书”。（出示）我们学校的繁星书吧就是以冰心奶奶的作品命名的。
出示六大书吧和图书室的图片。
2.师：你知道哪几个书吧？我们的图书室是什么名字？
学生交流。
3.师：生活在这样浓浓书香味的校园里真是太幸福了。对了，我们还可以把阅读过的课外书在“一阅读”平台上进行测试，你达到哪一个等级了呢？
指名几位学生回答。
4.师：我们喜欢课外阅读，也读了很多的课外书。那你觉得怎样的书才称得上是“好书”呢？
指名学生回答，教师随机评价。
5.师：我们每个人都对一本书有自己的评价。今天，赵老师也给大家带来了一本好书。
二、走近法布尔，了解《昆虫记》
1.师：我们先来看一段关于它的书评这本书，大家是这么评价它的，自己快速地读一读谁来帮我们读一读。
出示：一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。
师：你看了这段书评，你有什么想说的吗？
学生交流。
2.师：这本书就是响誉世界的《昆虫记》，这个人就是法国著名的昆虫学家法布尔猜到这是什么书了吗？知道它的作者吗？。（出示相关资料，教师简单介绍）
出示：法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家、作家。年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。贫穷的他在56岁终于购得一处荒宅，把这里变成了研究昆虫的乐园，他风趣地称之为“荒石园”。在这里，法布尔不知疲倦地进行各种昆虫研究，把劳动成果写一卷又一卷的《昆虫记》，在他86岁高龄完成第十卷。
三、提取信息，了解蜂的特点
1.师：当我们要读一本书时，学到这儿，想不想知道书里写了什么？有什么方法办法可以很快知道这本书的大致内容呢？
预设以：（1）内容提要（2）目录（3）前言
师：除了内容提要，我们还可以通过目录了解本书的主要内容，目录就是书中内容的高度浓缩。通过看目录，我们就可以很快知道这本书主要写什么了。
2.师：据你了解，《昆虫记》中介绍了哪些昆虫呢？
学生交流。这里有没有读目录？没写清楚
这里有没有读目录？没写清楚
3.师：据老师了解，法布尔介绍“蜂”就有11种。其实，这些蜜蜂都是大同小异的，如果让我们来区分肯定会一头雾水，一起来看看法布尔是怎样区分他们的，描写他们的。
出示：舍腰蜂：它的身体很有意思，中间部分非常瘦小，但后部却是非常这个非练习文本的内容可以再增加一些，太简练了，感觉已经提取信息完成了肥大的，这两个部分之间是由一根长线连接起来的。
这个非练习文本的内容可以再增加一些，太简练了，感觉已经提取信息完成了
矿蜂：这是一种细长型的蜜蜂，腹底有一条明显的沟，沟里藏有一根刺，这刺可以沿着沟来回地移动，它的身上有红色的斑纹。
赤条蜂：它身材小巧，身段玲珑，细细的腰，腹部分成两节，上面小，下面大，黑色的肚皮上围着一条漂亮的红色腰带。
无翅黄蜂：它身上长着红、白、黑相间的条纹，它没有翅膀，形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。
樵叶蜂：樵叶蜂是白色的，身上带着条纹，通常寄居在蚯蚓的地道里。
金蜂：它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒
文档评论（0）