同课异构人教八上第6单元第1章第1节尝试对进行分类(10).pdfVIP

同课异构人教八上第6单元第1章第1节尝试对进行分类(10).pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

第六单元生物的多样性及其保护

第一章根据生物的特征进行分类

第一节尝试对生物进行分类

故事：大家一定都去过超市吧，超市里的商

品并不是杂乱无章放置的，而一般是按食品

、衣服、鞋帽、洗化、电子产品等进行分类

摆放。甚至再细一点，如食品还分成冷冻类

、饮料类、肉制品类、包装食品等。这样摆

放有什么好处呢？

在生活中，一些按照规律来分门别类排列

的事物给我们带来了很多的便利。生物学的

研究也不例外。

1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。

2.列举植物的主要类群。

3.列举动物的主要类群。

4.培养学生的观察

天津大学硕士、一级建造师，愿与大家共享经验与文档

咨询Ta 进入空间

用户编号：7153166103000005

更多 >