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教育计划：_________

二年级第一学期品德与生活教学计划

姓名：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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二年级第一学期品德与生活教学计划

以《品德与生活》的课程标准为指导，在教学中，努力体现新的教

学理念，实现了教材功能的转变。活用教材，凭借教材中的范例、话题，

引导学生与文本进行对话，引领学生快乐地生活，快乐地学习知识。

二、班级情况分析

本班共5人，男生3人，女生8人。通过一年的学习,学生已经有

了初步的认知生活,感知生活的能力,能对劳动行为有所了解,能比较有

兴趣地参与到老师预设的实践活动中来，但个别学生需要加强锻炼和培

养。

三、教材分析

（一）教材特点

、使教材成为与儿童进行对话、需要进行创造的文本。在本册教材

的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种“我

——你”之间的对话关系。教材中留有许多空白利于对话中的儿童表达

思想和感情以及创造活动。

、教材编排遵循的是生活的逻辑。教材就是根据儿童生活中普遍存

在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上（）注意普通的生活事件

为主，兼顾非日常的生活事件。如我来试试看、我不胆小、我不任性、

我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文生日

快乐、快乐的国庆节、红领巾的节日等则是根据非日常生活事件编排的，

然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活

融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。

（）注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一

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年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国

家（快乐的国庆节）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活

的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。

（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如

本册教材的第三单元“成长乐园”我来试试看、我不胆小、我不任性、

我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格

的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定

基础。

（4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。

（二）教材各单元编排思路

第一单元“生日快乐”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿

童通过分享同伴生日的快乐、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国

诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热

爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增强做一名少先队员的光荣感和使命感。

第二单元“走进秋天”，4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去

感受景色之美，分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝

一尝中，与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让

儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是美

丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。

第三单元“成长乐园”，4个主题活动以儿童的日常生活为主线，

针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的勇气、

任性、习惯不佳等方面问题，将心理教育、品德教育、行为习惯的养成

教育有机整和，通过一系列活动，提升儿童对问题的认识，形成初步的

价值判断能力，引导儿童培养良好的意志品格和行为习惯，帮助儿童享

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受到成长的快乐。

第四单元“金点子行动”，4个主题活动带着学生走进聪明屋，打

开思维的天窗，展开丰富的想象，在指导学生亲历一些初步的探究活动

的过程中，让孩子们去尝试创造、美化生活。本单元旨在发展儿童的创

造性和动手能力，培养他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的

探究欲望和创新精神，帮助儿童享受动脑筋、有创意的生活带来的欢乐。

四、教学目标

、全面把握课程目标

教师在教学过程中应全面地