中职英语高教版(2021)基础模块2第2单元《Health+Fitness》说课课件.pptxVIP

Unit2HealthandFitness教学设计01教学分析目录Contents02教学策略03教学实施04教学内容PARTONE教学分析学情分析教材分析教学目标教学内容?公共基础课程--《英语》0201课时分析单元整体分析高教版“十四五”职业教育国家规划教材基础模块2Unit2Healthandfitness本单元是基于“人与自我”的大单元教学设计理念，围绕单元话题“HealthandFitness”展开话题讨论；以“健康与疾病”，“生活方式”，“保持健康的方法”三个大的方面展开并延申单元话题。本课时是阅读课型，重点在于教会学生掌握一定的阅读技巧，能够快速完成阅读理解任务。Reading教材分析学情分析教学目标教学内容√高二学生学习意识较强×××基础薄弱，接受新知较慢男生居多，对英语学习不太感兴趣上课进度较慢√课堂参与度较高√对新知较为感兴趣教材分析学情分析教学目标教学内容1.学生能够掌握本课时的相关词汇，如：cure,effort,handle等；2.学生能够掌握与如何保持健康有关的短语和有用的表达，如：burnoff,sufferfrom,asaresult等知识目标01?1.通过本课时的学习，学生能够读懂并理解文章的主旨大意；2.通过本课时的学习，学生能够掌握一定的那个的阅读技巧，如:略读和精读。能力目标021.学生能够意识到健康的重要性；2.学生能够意识到锻炼使人们健康，使人们长寿；3.学生将会对健康这个话题有个积极向上的态度。03素养目标教材分析学情分析教学目标教学内容重点?教会学生运用一定的阅读技巧快速理解文章并能快速完成阅读任务。难点在有限时间内如何教会学生掌握相关阅读技巧，提升阅读能力。PARTTWO教学策略010203PARTTHREE教学实施课中课前课后课中课前课后Post-readingWhile-readingPre-reading1.通过略读的方式，快读理解文章的主旨大意。2.能够掌握文章的基本结构。1.再读课文，补全有关现代人健康的思维导图。2.再读课文，判断正误。根据课文内容，将以下关于健康的句子排序BelessactiveTechnologymakeslifeeasierPhenomenonMovearoundlessFewerpeopledo__________ReasonBurnoff________?eSolutionexerciseBenefitDeveloplesslong-termillnessesBoost___________,mood,sleepqualityandenergyReducerisksofstressand________课后课中课前Readandreorder本环节意义旨在教会学生掌握连词的意义并能在有限的时间内完成阅读任务First,…Second,…What’smore,…Allinall,…PARTFOUR教学反思特色与创新不足与改进不足?团队协作能力有待加强特色与创新1.教学环环相扣，紧密相连2.紧扣教材，重难点突出3.考虑学情，以生为本4.问题引导，能力提升改进1.钻研教材，精益求精2.培养态度，务实基础THANKYOU!感谢聆听！