《搬家》优秀教案（通用5篇）.pdfVIP

《搬家》优秀教案（通用5篇）

《搬家》优秀教案（通用5篇）篇1

（2）创设情境：小兔的家被龙卷风摧毁，重新寻找新家。

（1）交待任务：寻找新家的途中会碰到许多困难，需要大家一起想办法解决。

《搬家》优秀教案（通用5篇）篇2

塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）

；玩水材料：空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。

1、今天，我和水妈妈一起带着水宝宝来到了这里，可是看样子水妈妈好像不太

高兴，我们一起问问她好吗？“水妈妈，您为什么不高兴呀？”录音：“我的孩子

水宝宝不见了，我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好？

2、每个小朋友跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用

看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来

4、提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝？你是怎么找出来的？谁是什么颜色

？什么味道的。

6、请小朋友告诉水宝宝以后不要再调皮了，并把水宝宝送到水妈妈的身边。

7、现在老师要送给水宝宝一个小礼物，请小朋友闭上眼睛，睁开眼看看是什么

？（小花）你是怎么知道的？

1、老师：水宝宝都找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们再一起问问她：“

水妈妈您怎么还是不高兴？”录音：我的一些孩子要搬家，我又没办法帮他们，怎

么办呢？老师：我们来帮水宝宝搬家好不好？录音：那太好了，你们若帮水宝宝搬

完家，我就告诉你们一些水宝宝的秘密。

2、教师介绍材料：出示各种材料，幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时

，可以用这些材料，也可不用：如：用两手捧水等，看谁想的办法好，再帮水宝宝

搬家时，还要注意观察、发现水宝宝的秘密。

4、老师：拿起小篮子看看，里面有没有水宝宝？他们到哪里去了？（幼儿回答

）教师：他不能住在这里，他会流出来的，那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物

盆里吧，看那一组的小朋友最先搬完。

6、请小朋友互相说一说自己是怎样帮水宝宝搬的家，你在帮水宝宝搬家的时候

发现了什么？

三、水妈妈告诉幼儿水宝宝的小秘密（小结）：水宝宝是没有颜色、没有味道

、是透明的，还会流动哪，你知道了吗？

老师：水妈妈刚才说的这些，其实我们早就知道了，小朋友真了不起，为自己

鼓鼓掌。

四、游戏：快乐的小溪流，并提问有关水的特性的问题（复习巩固）。

小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往

往要通过自己的亲身活动来实现，因此，整个活动以幼儿的亲自感知、操作、摆弄

为主。如：看一看、尝一尝、闻一闻，帮水宝宝搬家等，了解水的特性，同时由于

小班幼儿的认知能力还比较弱、他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中给

孩子们准备了一些材料，借助这些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼

目睹这一现象，这样幼儿才容易理解。小班的幼儿特别喜欢听故事，把东西拟人化

，赋予他们感情、思想，于是我就把水比喻成水宝宝和水妈妈，利用帮水妈妈找孩

子、帮水妈妈的孩子搬家等情节把整个活动串起来，使孩子们在不知不觉中掌握所

学内容。

《搬家》优秀教案（通用5篇）篇3

童谣简短明快、浅显易懂，读起来朗朗上口，深受幼儿喜爱。童谣的内容大多

源于生活，能丰富幼儿的生活经验，具有良好的教育意义。小班童谣《虫虫蚂蚁在

搬家》共四句，每句七字。教师用四川方言开展教学活动，让幼儿理解“耙、旮旯

”意思，明白“蚂蚁搬家要落雨”的生活经验，同时让幼儿感受童谣的趣味与魅力

。

2.通过“开火车钻山洞”游戏，进一步体验童谣的趣味性。

重点：激发幼儿学习童谣的兴趣，感受用四川方言朗诵童谣的趣味性。

难点：理解童谣内容，借助游戏使幼儿较准确的朗诵童谣。

（一）师幼听赏童谣《虫虫蚂蚁在搬家》（普通话）。

1.教师出示图片，引出主人公——蚂蚁。师：孩子们，看看这是谁？

《虫虫蚂蚁在搬家》天上落雨地下，虫虫蚂蚁在搬家，问你搬到哪里去？

搬到对门石旮旯。

师：是的，虫虫蚂蚁在搬家（教师出示第二幅图片，贴上）。蚂蚁为什么要搬

家呢

师：你的小耳朵听得很仔细，天上落雨了。那你们晓不晓得天上落雨，地下会

变得啥子样

师：是的，落大雨地下会湿。郭老师请你们摸一摸天上落雨过后的地下是啥子

感觉。

教师拿着第一幅图片快速的让每个幼儿摸一摸，并说出摸上去的感觉。师：摸

上